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现代信息技术在数学校本教研的融合策略研究

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摘要摘要：校本教研的核心是自我学习、合作互助、专家引领。在传统的数学教研活动中，出现了教研活动形式单一、教师参与度不高，数学教研活动缺乏专业引领等问题。通过现代信息技术的融入，可以帮助学校建全本校数学课程资源、整合国家优质教学资源、优化数学教研方式、开展教师“混合式培训”、发挥地方教研部门的专业引领作用，为提高数学教研质量，从方法和内容上提供支持。

DOI rdx832yyjl/7860997

作者苏荣亚

机构地区重庆市江津中学校 402260

出处《中小学教育》 2023年20期

关键词数学校本教研现代信息技术教研活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）