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《快乐学语文:初中版》
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2009年10期
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谈学生个性写作情绪的激活
谈学生个性写作情绪的激活
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摘要
加拿大课程理论专家大卫·杰弗里史密斯教授认为:教师所关注的并不是教——即通常所谓的灌输条理分明的知识,而是使每个学生找到适合自己的道路环境条件。当前许多学生畏惧作文,究其根源主要是他们把作文看得太神圣,而教师也过多强调作文“思想正确”或“道德至上”以至学生不敢动笔。
DOI
rj8yx0lk40/797934
作者
赵桂珠
机构地区
不详
出处
《快乐学语文:初中版》
2009年10期
关键词
学生
个性写作
激活
情绪
课程理论
道路环境
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
快乐学语文:初中版
2009年10期
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