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培智学校劳动技能教育中实践环节的设计与实施

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摘要摘要：本文旨在探讨培智学校劳动技能教育中实践环节的设计与实施。针对特殊儿童存在多重障碍的情况，以及他们认知、记忆、理解、语言、思维、肢体协调、动作等方面的明显低下，本文提出了相应的教学设计和实施方案。通过个性化教学、功能训练、言语治疗、认知训练和社交技巧培养等多方面的措施，旨在为特殊儿童提供有效的劳动技能教育，促进其全面发展。

DOI 7j6v1vm37d/7988718

作者林子晶

机构地区福建省福州市闽清县特殊教育学校 350818

出处《教学与研究》 2023年19期

关键词劳动技能教育特殊儿童多重障碍个性化教学功能训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）