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高三语文教学中诗歌鉴赏能力的培养策略

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摘要摘要：古代诗歌是我国一项重要的文化结晶，在历史文化长河中具有非常重要的地位。高中语文是学习古代诗歌的关键阶段，语文课文中更是包含了许多诗歌。教学目标不仅要求学生掌握诗歌的背诵和默写，更要求学生进一步了解诗歌中蕴含的诗人的情感。但在实际的教学过程中发现，学生对于诗歌的鉴赏能力还有待提高，对于诗歌的学习仅仅停留在背诵和记忆的阶段。因此，为了提升高三语文教学中学生对于诗歌的深刻理解，需要从鉴赏能力入手，让学生感受诗歌蕴含的魅力。

DOI 0dpol1vkkj/8061445

作者孙芳梅

机构地区宝鸡市陈仓高级中学

出处《中国教工》 2024年1期

关键词高三语文教学诗歌鉴赏策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）