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反思性评价方法在小学科学教学中的应用

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摘要摘要：小学科学教学是培养学生科学素养和科学思维的重要环节，而传统的评价方法往往只注重学习结果而忽视学习过程。反思性评价方法可以帮助学生意识到学习过程中的问题和不足，从而提高学习的效果。教师可以通过反思性评价方法，培养学生的学习主动性和自主学习能力，从而提高小学科学教学的质量。基于此，本文章对反思性评价方法在小学科学教学中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 0dpolzym9j/8080493

作者刘红玲

机构地区保定市徐水区大王店镇大王店小学河北保定 072550

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词反思性评价方法小学科学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）