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践行“生活即教育”教育思想优化小学数学教学
践行“生活即教育”教育思想优化小学数学教学
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摘要
摘要:生活即教育是由陶行知先生提出的教育理论,其观点是“从生活中找教育,为生活而教育”,其重点突出的是生活,其目的是全面培养有生活力的人才。陶行知强调要让学生接近生活、走进生活,在实际的生活教学中充分激发学生积极学习数学知识的情绪,提高学生的数学思维能力,让学生的数学思考路径变成多角度的,构建更为丰富多彩的数学世界。文章探讨如何运用生活教育理论开展高效的小学数学教学。
DOI
rj8vgx2994/8098810
作者
江忠芳
机构地区
安徽省天长市芦龙九年制学校 239300
出处
《中小学教育》
2024年2期
关键词
生活教育
小学数学
应用策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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