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古诗词文言文诵读能力提升

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摘要摘要：本文旨在探讨小学二年级学生古诗词文言文诵读能力的提升方法。通过分析古诗词文言文对学生语言表达能力和文学素养的重要性，提出相应的诵读能力提升策略和建议，旨在帮助学生更好地理解和诵读古诗词文言文，提高语文素养水平。

DOI ojzlk59pyd/8099222

作者陈余佳龙婷杨丽

机构地区重庆市丰都县三元镇中心小学校 408207

出处《中国教师》 2024年2期

关键词古诗词文言文诵读能力小学语文提升方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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