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古文新教，小学文言文教学新探索

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摘要摘要：文言文，作为中华文化的重要组成部分，承载着丰富的历史和文化内涵。然而，对于小学生而言，文言文的语言特点和历史文化背景往往构成了一定的学习难度。近年来，随着教育改革的推进和课程标准的更新，小学文言文教学也面临着新的要求和挑战。如何在保持文言文教学传统的基础上，引入新的教学方法和策略，使其更加符合小学生的认知特点和兴趣需求，成为当前小学文言文教学亟待解决的问题。本研究以“古文新教”为理念，旨在探索小学文言文教学的新路径，将传统与现代相结合，让学生在轻松愉快的氛围中感受文言文的魅力，培养对中华文化的热爱和尊重。

DOI 54yykno3x4/8114604

作者闵群

机构地区杭州市湖墅学校

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词小学语文语文教学文言文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）