首页 > 《中小学教育》 > 2024年2期 > 初中生心理危机有效教育干预手段研究

初中生心理危机有效教育干预手段研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文针对初中生心理危机有效教育干预手段进行研究，进而结合自己教学实践经验，从开设心理课程，开展常规干预、针对特殊情况，开展个体干预、针对群体情况，开展团队干预三个方面入手，来提出几点教学建议，希望为相关阅读参考者提供一定的帮助。

DOI n49ew287qd/8131483

作者何敏

机构地区新疆喀什地区英吉沙县实验中学

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词初中生心理危机有效干预个体干预团队干预

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1范伟. 初中生心理危机干预的有效手段探索.,2022-06.
2李洁琼. 初中生心理危机的早期识别与有效干预实践探究.教育学,2023-08.
3王朝霞. 初中生心理危机预防与干预对策探究.教育学,2022-07.
4陈明霞. 是“他”还是“她”———初中生心理危机干预个案.教育学原理,2013-02.
5索会平. 初中生班级管理的有效手段.教育学,2019-06.
6姓名：钟增坚. 初中生班级管理的有效手段.教育学,2022-07.
7任水成. 初中生心理健康问题有效干预策略初探.教育学,2021-03.
8陈怡伦. 初中生心理健康问题有效干预策略初探.教育学,2021-01.
9梁咏仪. 初中生心理健康问题有效干预策略初探.教育学,2022-11.
10蒲永琴. 化“危机”为“生机”：初中生自伤行为的心理干预探究.教育学,2023-04.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中生心理危机有效干预个体干预团队干预

返回顶部