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对数学作业批改记录的有效利用

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摘要作为数学教师每天要批改大量作业，所以对批改和订正作业都非常重视。但是有效的作业批改还应包括批改记录，这是指教师在批改学生作业时，把学生作业中出现的典型问题作一个简单的记录和分析，不仅有利于教师针对性的辅导，在后继教学中恰当地进行教学调控，而且更有利于教师深入的研究，提高教学科研能力。

DOI 54k1r7n2dk/813457

作者陈兵

机构地区不详

出处《中小学数学：小学版》 2009年11期

关键词作业批改数学教师利用教学科研能力学生作业教学调控

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）