举例教学法助学生内化数学概念

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摘要 摘要:理解数学概念是小学数学的起点。因为只有正确理解数学概念(包括一些容易混淆、弄错的数学概念),才能正确的去理解数学的运算法则、数学公式、和形成正确数学判断思维。最后才能再去理解数学概念、内化数学概念,再逐步在头脑里构成学生的知识、会正确的运用数学概念。
出处 《中国教师》 2024年2期
出版日期 2024年04月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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