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2022新课标指引下小学语文备课的几点思考

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摘要摘要：《小学语文新课程标准【2022年版】》（简称“新课标”）的颁布，对小学语言课程提出了新理念和新要求。本文通过对标《新课标》，以小学语文六年级（下）第四单元为例，分析小学语文大单元教学在小学语文学科中的特点，探索小学语文大单元教学策略，提出了明确大单元教学目标、设置教学任务、做好拓展阅读和完善评价等策略，为教师高效开展语文教学提供思路。

DOI pj015vp3vd/8178375

作者杨鸿燕

机构地区（长春市第一实验小学吉林长春 130051）

出处《中国教师》 2024年3期

关键词新课标小学语文教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）