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农村小学音乐教学中民族文化的融入策略

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摘要摘要：音乐是人类宝贵的精神财富，也是文明的重要标志，通过声音震动传递思想情感。当前，我国几乎所有的小学都有音乐课程体系的设计安排。但是受近代音乐发展和历史宏观因素影响，欧美音乐成为强势文化，小学音乐教学中也偏向于使用西洋乐器，忽略民族音乐文化的传承。特别是农村地区教育资源相对匮乏，融入民族音乐文化开展教学不失为一种优秀的选择。本文简要分析农村地区小学音乐教学融入民族文化的积极意义，提出农村小学音乐教学中融入民族文化的具体策略。

DOI kd2n9ewkxd/8225238

作者王丽艳

机构地区单位：内蒙古自治区兴安盟科右前旗大坝沟小学

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词农村教育小学音乐民族文化融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）