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小学体育教学趣味性策略的倾向性研究

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摘要摘要：在小学体育教学中，教师只有不断引入创新的教学模式，才可以满足小学生体育学习的需求，在努力参与体育学习与锻炼的过程中，促进学生体育能力与素养的提高，并为学生终身体育意识的形成奠基。因此，小学体育教师应根据课程特点和学生特点，将趣味游戏创新教学模式融入教学中，让学生不断与更多体育项目接触的过程中，有更多体育课程与身心等方面的收获，真正为学生的全面发展打好基础。那么，究竟该如何彰显趣味游戏融入体育教学中的效果呢？下面结合教学案例进行分析。

DOI 7j6v1m13nd/8253118

作者张英宸

机构地区河北省保定市唐县黄石口镇黄石口小学 072350

出处《中国教师》 2024年5期

关键词小学体育体育趣味性必要性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）