浅谈物理教学中学生主动参与意识的培养

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摘要 物理学习不应是信息的被动接受,而应该是知识获取过程的主动参与.本文从物理教学的整体角度分析在物理教学中从营造“融洽点”等六个方面阐述了在物理教学中如何引导学生主动参与,从而唤起学生的参与意识,培养参与的能力.
作者 张彬
机构地区 不详
出处 《物理教师:初中版》 2011年2期
出版日期 2011年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)