简介:〔摘要〕在新课程理念下,有效的数学教学要以学生的进步和发展为宗旨,使学生想学、乐学、会学、学会、会用,促进学生的全面发展、主动发展和个性发展。有效教学是指在有限的时间和空间内,教师采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性,让学生主动参与学习过程,获得大量真正理解的有效知识。同时,充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感、正确的态度和价值观。本文就如何实现小学数学课堂教学的有效性谈谈自己的认识。
简介:在物理新课标、新课程改革理念指导下,倡导自主探究性教学模式、充分发挥学生主体性成为课堂教学的新标准。任务驱动教学已成为物理课堂主要教学模式,它改变了过去以教定学,以教师为中心的被动式教学模式,而产生了以学生为主体的自主学习、合作学习、探究式学习教学模式,这有助于学生的自主创新,是一大进步。然而,新的教学模式必然带来新的问题,那就是学生在教学过程中总是消极的或不受控制的参加课堂活动,这不仅影响教师的教学情绪,更糟糕的是学生无心向学使得教学质量大幅下降。那么,应该如何在物理课中促进学生主动参与课堂教学活动呢?本文从影响学生主动参与物理课堂教学活动的因素分析、促进学生主动参与物理课堂教学活动的建议等方面做了较详细的阐述,希望能对广大同仁有一定的启迪作用。