高校陶艺教学作为一门全新的艺术教育课程,具有很高的开发与推广价值。运用差异教学方法,即根据不同专业学生所学专业的不同,同时兼顾到同专业学生个体发展的不同,在尊重学生的经验、学生的兴趣以及爱好的基础上,灵活地确立不同的陶瓷艺术教学目标,制定有效的教学方法,完善不同的评价标准,真正做到因材施教,使陶艺教学活动更加科学化。
岱宗学刊：泰安教育学院学报
2008年2期
