随着21世纪科技迅猛发展,竞争日趋激烈,时代发展将挑战富有个性和创新精神的一代。为此,教学理论和实践正在进行重要的转向,其中最为突出的是由单一的认知性教学向多维的体验性教学转向。而语文源于生活,用于生活,完善于生活,学生的语文能力是以感知为起点在生活中逐渐习得的。体验式学习就像生活中其他任何一种体验一样,是内在的,是个人在形体、情绪、知识上参与的所得,
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2011年11期
