首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《实验教学与装备》
>
2000年3期
>
优化实验课心理环境 提高实验课教学质量
优化实验课心理环境 提高实验课教学质量
(整期优先)网络出版时间:2000-03-13
作者:
边丽荣
文化科学
>教育学
分享
打印
同系列资源
资料简介
/
1
同系列内容
《实验教学与装备》2000年3期 - 酸、甜、苦、辣、咸、鲜、涩与化学
2000-03-13
2757
《实验教学与装备》2000年3期 - 化学药品的使用与管理
2000-03-13
7018
《实验教学与装备》2000年3期 - 实验设计两则
2000-03-13
5829
《实验教学与装备》2000年3期 - 浅谈物理实验中的“思维共振”
2000-03-13
1292
《实验教学与装备》2000年3期 - 提高学生实验操作能力之管见——一次学生实验操作竞赛的分析
2000-03-13
1314
查看全部
来源期刊
实验教学与装备
2000年3期
相关推荐
调动良好的实验心理提高实验课教学质量
提高物理实验课教学质量探析
从细节入手,提高实验课教学质量
坚持实验课改革 提高教学质量
论实验课教学质量提高的途径
同分类资源
更多
[教育学]
拼音教学在小学语文教学中的意义和地位研究
[教育学]
两类四次微分系统极限环的唯一性
[教育学]
浅论情景教学对高中数学教学的积极影响
[教育学]
初中信息化数学教学的应用价值分析
[教育学]
小学五年级数学应用题教学研究
相关关键词
初中
自然课教学
实验课教学
教学质量
优化实验课心理环境 提高实验课教学质量
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部