考核是检验教学效果的基本手段。本文明确了开放型考核的概念,分析了高职思政课考核现状及原因,阐述了高职思政课开放型考核应坚持的基本原则和基本架构,对增强高职思政课考核实效性,提升思政课教学质量具有一定的现实意义。
陕西工业职业技术学院学报
2014年1期