以“怡、思、辩”为内涵的“恰然课堂”，是基于学校“怡然文化”建设的课堂教学思考。“恰然课堂”强调教师走进课堂要能以其内在修养与外在表现让人赏心悦目，让学生因情感释放、思考质疑、合作学习、收获知识、积极评价而达到“神怡·心怡·情怡”的境界。“怡然课堂”上的学生要拥有自己的思想，学会思考，遇事深思，勤于反思。教师在课堂上要鼓励学生辩论，并及时作出裁决。
教育研究与评论：小学教育教学
2014年5期
