开放真实的教学过程是一个师生、生生及多种因素间的动态作用的推进过程.阐述捕捉疑点,增强探究欲望;捕捉错点,激发探究兴趣;捕捉亮点,增强探究信心;捕捉怪点,激活探究创新等四个方面的做法.
宁德师范学院学报:自然科学版
2015年2期