通过对参加云南师范大学2014年农村幼儿教师短期集中培训学员问卷调查,发现农村幼儿教师对培训课程期待有偏差、培训者对参训教师遴选不严格、农村幼儿教师知识结构欠缺与短期集中培训之间矛盾突出.由此,建议做好国培前期宣传工作、严格国培学员遴选制度、合理安排国培课程,以期提高农村幼儿教师参加骨干教师培训项目的学习效能.
丽江师范高等专科学校学报
2015年3期
