结合专业转型的需要,在学校"以人为本、因材施教、特色办学"的办学理念指导下,探讨"实训类课程"在培养学生创新能力方面的几个关键要素,从而提高学生的创新创业能力,为少数民族地区和区域性经济建设培养"理论适度,重在应用"的工科应用创新型人才。
大连民族大学学报
2016年5期