不同的民族有不同的文化,语言是文化的载体,同时又影响着文化。学习语言的最终目的是更好地进行跨文化交流。在二外日语教学中,在传授语言知识的同时,应更加注重文化导入。笔者结合自己的教学实践经验,分析了当前职业院校二外日语教学中文化导入存在的问题,并阐述相应的文化导入策略,以探索出一条适合职业院校的二外日语语言与文化相结合的实践教学道路。
开封教育学院学报
2018年7期
