音乐是最古老、最具有感染力的一种艺术形式，在小学阶段开展音乐教学，可以帮助学生开阔视野，陶冶情操，因此在素质教育不断深入的过程中，小学音乐教学地位不断凸显。而良好的音乐教学开展，应该是在互动中产生的，并不是“你教我学”的单向灌输，对此在本文中笔者将结合自身的实践教学经验，对互动教学在小学音乐教学中的应用做出以下分析。
教育信息化论坛
2018年6期
