新课程改革实验已长达十八年时间，综合实践活动课程的实施一直处于混沌状态，主要原因是国家一直没有颁布课程纲要，学校和教师无标准可依，不能正确处理综合实践活动课程实施中的各种关系。结合《中小学综合实践活动课程指导纲要》精神，分析综合实践活动实施中的各种关系及正确处理这些关系的原理发现：现阶段，只有正确处理综合实践活动课程实施中的各种重要关系，才能规范和深化综合实践活动课程的实施，才有可能把综合实践活动打造成学校最亮丽的特色课程。
课程教学研究
2018年11期
