首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《贵州师范大学学报:社会科学版》
>
2002年5期
>
语言的认知研究
语言的认知研究
(整期优先)网络出版时间:2002-05-15
作者:
谢芳芳;谢燕燕
文化科学
>教育学
分享
打印
同系列资源
资料简介
通过对比chomsky的生成语法与Langacker的认知语法,提出建立一种语言理解的微观机制,为语言的计算分析提供一种新的可操作的设计思想.
/
1
通过对比chomsky的生成语法与Langacker的认知语法,提出建立一种语言理解的微观机制,为语言的计算分析提供一种新的可操作的设计思想.
同系列内容
《贵州师范大学学报:社会科学版》2002年5期 - 网络对青少年心理发展的负面影响
2002-05-15
5766
《贵州师范大学学报:社会科学版》2002年5期 - 英语修辞格Pun与汉语双关语的对比与互译
2002-05-15
2038
《贵州师范大学学报:社会科学版》2002年5期 - 英语情感促进教学法研究
2002-05-15
1993
《贵州师范大学学报:社会科学版》2002年5期 - 语言的认知研究
2002-05-15
2361
《贵州师范大学学报:社会科学版》2002年5期 - 音乐美育的目的和效用
2002-05-15
3203
查看全部
来源期刊
贵州师范大学学报:社会科学版
2002年5期
相关推荐
非语言符号的认知研究
语言认知语境化功能研究
认知加工视角的语言迁移研究
语言的认知研究和计算分析
认知一话语范式下的认知研究——《语言与知识》评介
同分类资源
更多
[教育学]
创新家长会模式,增强家校沟通实效
[教育学]
让国学真正净化孩子的心灵
[教育学]
在反思中成长,在成长中幸福——做一名幸福的班主任
[教育学]
新课改下农村小学数学教学的困惑及思考
[教育学]
论核心数学概念及其教学
相关关键词
生成语法
认知语法
内在化语言
语言的认知研究
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部