首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《西宁教研》
>
2003年3期
>
认识校本培训 探索培训模式
认识校本培训 探索培训模式
(整期优先)网络出版时间:2003-03-13
作者:
文化科学
>课程与教学论
分享
打印
同系列资源
资料简介
/
1
同系列内容
《西宁教研》2003年3期 - 如何培养低年级学生的审题能力
2003-03-13
179
《西宁教研》2003年3期 - 培养小学生数学的兴趣初探
2003-03-13
3978
《西宁教研》2003年3期 - 浅谈课改后的数学教学中如何培养学生学会质疑
2003-03-13
445
《西宁教研》2003年3期 - 试谈激励机制在小学英语教学中的应用
2003-03-13
2077
《西宁教研》2003年3期 - 《五彩池》教学设计
2003-03-13
3420
查看全部
来源期刊
西宁教研
2003年3期
相关推荐
创新校本培训模式
探索校本培训模式 构筑教师发展平台
对校长培训与校本教师培训整合的探索
“自主培训+定制培训”的员工培训模式探索
强化校本培训工作,提高教师综合素质——有关学校校本培训工作的认识与实践
同分类资源
更多
[课程与教学论]
高中地理教学中培养学生读图能力的几点思考
[课程与教学论]
学前音乐教学中培养学生对幼儿歌曲弹唱能力的改革与发展
[课程与教学论]
提高初中八年级数学课堂教学有效性的分析
[课程与教学论]
基于网络资源的英语学习模式进行实验探究
[课程与教学论]
比较美好的世界
相关关键词
校本培训
培训模式
教师培训
中小学
教师专业发展
认识校本培训 探索培训模式
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部