任丹湖北省十堰市房县野人谷学校442114
1-500，简简单单的500个阿拉伯数字，却给我的学生上了生动的一课。
那是开学初的第一次英语单元过关测试，开考不到10分钟，九(2)班的几个男生就吵着要交试卷，我先是一惊，然后笑着问他们：“确定要交了吗？”他们争先恐后地说确定、一定以及肯定。接着，他们就把试卷往讲台上一放，意欲回座位。
我叫住了他们，并让他们回座位带来一支笔、几张草稿纸和自己的椅子。他们还沉浸在提前交卷的喜悦中，并没有想到接下来我要做什么。他们嬉笑着拿了东西，上了讲台，我便开始下任务了“现在，趴在凳子上，开始写数字，从1写到500，不准停，不准写错，不准回写，不准涂改，写完了就拿给我，然后就可以自由地自己玩儿了。”他们立马开始了，并自信满满地说：“任老师，这可是你说的，一会我们自己玩的时候你可别管我们。”我笑了笑，说:“我说话算数。”
其他学生还是在认认真真地做试卷，他们几个便开始奋笔疾书了，接下来，好戏登台了。他们一会就出错了，出错了立马就开始重新写，反复几次之后，他们脸上的笑容不见了，有人开始撕草稿了，有人开始紧锁眉头了，更有甚者，其中一个男生写一张扔一张，脸上那痛苦的表情中夹杂着一丝丝的不服气和不耐烦。
真是太好了！这正是我所预料的。
那堂考试结束的时候，我收卷之后问他们：“你们有什么感想呢？”
他们几个变得异常安静，在我逐一问完之后，一个男生小声说到“这么简单的事情，竟然难住了我们，唉！”
我反问道：“真的很简单吗？那你们怎么做不好呢？”
于是，一场思想政治课开始了。
1-500，看起来确实简单到不能再简单。可是，当我们心浮气躁的时候，哪怕再简单的事情，也会做得不那么尽如人意。学生们最终没有写出所要求的500个数字，正是因为他们的浮躁，正如一开始，别的学生都在沉着冷静地做题，他们躁动不安地想要提前交卷。
事后，他们几个还偷偷地发动全班来完成这个简单的任务，结果仍然没有人能顺利写完。再后来的那堂英语课，他们跑到我面前说：“任老师，连学霸都没有写出来，你是故意整我们的吧！”我又是笑了笑：“知道长教训就好。”
一个学期过去了，班上再也没有人提前交卷了，偶尔有人按捺不住时，便会有人替我喊一句“你又忘记1-500了是吧？”
我没有告诉学生，我曾经也被上了同样生动的一课。那是去年实习的时候，周末路过一个路边摊，老板说只要能按我给学生所提的要求那样写出1-500便能挑走任意一个布娃娃，那么那么大的布娃娃，多么诱人啊！我便开始像学生那么去写了。一次不行，两次不行……写完第四次的时候，同伴拉住了我，因为我已经给了老板80块钱了（按照规定，没有完成任务，就必须一次给老板20块钱，并得到1个非常非常小的布偶）。
每当我浮躁的时候，我也会拿出纸笔开始写1-500。
1-500，是数字，更是一种无声的警醒。
静，而后安。安而能起，能成。再简单的事儿，只有摆正心态，静心去做，才能够做到，才能够做美。
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