后进生转化初探

后进生转化初探

付忠莲

山东省枣庄市第九中学277101

爱的教育是教育最有效的手段，在转化后进生方面更是如此。陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”后进生和正常的学生相比，在学习能力、遵规守纪、心理健康等方面已经落后了半拍，所以他们尤其需要老师对他们的关爱；要用爱温暖每一个后进生，为后进生的转化奠定坚实的基础。

一、尊重后进生

尊重既是感情的流露，也是品质的体现。每一个人都有被尊重的心理需要，后进生更需要尊重。

班上的冯彦龙（化名）是一个迟到专业户，经常性的匆匆忙忙赶到教室。每一次迟到我都问他：“今天迟到了，有什么原因吗？”他低着头，不说话。后来和他家长取得联系，才知道冯彦龙的父母常年在外打工，冯彦龙和奶奶一起生活，奶奶年龄大了，也疼孙子，有时候忘了喊冯彦龙起床，有时候看冯彦龙睡得香甜也不忍心喊，所以经常迟到。我对冯彦龙说：“以后每天早晨我打电话来喊你起床，再送你一个小闹钟，我们定一下时间。”冯彦龙一脸的感激，主动给我说晚上玩电脑也是迟到的一个原因，并表示以后会改正的。第二天我如约打电话喊冯彦龙起床，一直坚持了两周，冯彦龙彻底改掉了迟到的毛病，成绩也稳步上升。

尊重就如一缕春风，吹开了后进生的心门；尊重就像一阵细雨，慢慢地滋润着后进生的心田，让他们内心涌动起温暖。

二、宽容后进生

有一年高一新生军训，我班李敏（化名）因为和家长怄气，不去参加汇演。我让同学去教室喊喊不来，教官去喊也喊不来，我自己去教室喊，李敏正在哭。我问她为什么她不说，我让她先去汇演她不去，我给她讲道理说你不去会影响全班她也不去，后来两个同学硬是把她架了下去。汇演结束后我给她做工作，她还是满脸的不服气，我明显能够感觉到李敏对我的抵触。

第二天李敏身体不舒服找我开出门条，学校规定必须家长打电话才能请假。我要求家长给我打电话，李敏妈妈就是不给她请假，李敏反复地跟她妈妈解释真的不舒服，她妈妈干脆把电话给挂了。李敏委屈地跟我说“家长不给请假”，我说：“我给你妈妈打电话请假，有病必须去看病。”给她家长说清情况后开出门条，并叮嘱了李敏几句。后来李敏在楼梯遇见我，递给我一块雪糕，我欣然接受，我知道她对我的抵触已经冰雪一样消融了。

宽容就像一曲音乐，让后进生的心灵泛起层层涟漪；宽容就像是一场甘霖，让后进生品尝到爱的甜蜜。

三、开展各类活动，发现后进生的闪光点，让后进生体验成功的快乐

哲人詹姆士曾说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”表扬是转化后进生非常有力的武器，我们要善于捕捉后进生转化的闪光点，找准转化的切入点，善于表扬、及时表扬、乐于表扬，要点燃后进生心灵自尊、自信、自强的火花，让每一个后进生都体验到成功的喜悦。

其实，每一个后进生的身上都有闪光点，以前我没有察觉到，那是因为我缺少发现。正如罗丹所说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”后进生虽然有很多不足之处，但作为教师要善于发现学生的长处，发掘其身上的潜能，充分肯定。在平时以及各种班级活动中，要及时地寻找后进生的闪光点，夸一句“你真的很棒”、“你的羽毛球打得很好”、“你的字写得真漂亮”，或者给学生一个信任、鼓励的眼神，或者给学生一个有力的握手，或者一个自然的拥抱，或者是在其他同学面前表扬某个后进生，或者和家长联系时对学生的充分肯定，或者通过其他任课老师表扬某个学生，或者在某个学生的作业本上写几句鼓励的话甚至是画一个简洁的笑脸……这对于老师来说是举手之劳，但对于那些一直受冷落的后进生，也许是一次心灵的震撼，使他们能够重找回自我，获取战胜困难的更大勇气和信心，甚至很可能从此会转变其一生的命运。

成功如同雨后的彩虹，激发后进生战胜风雨的斗志；成功如同险峰的风光，鼓励后进生战胜路途的坎坷。

四、美化教室布置，构建转化后进生的环境

1.选取激励性的名句、名言，分别张贴在教室的北窗玻璃和墙壁上，标语清晰、醒目，激励性强。如教室后墙黑板报的上方标语为“奋斗改变命运，梦想成就人生”，北窗玻璃上的标语为“努力就有收获”，教室墙上的标语为“追梦无悔笑到最后，把握今天成就人生”、“让过程变得美丽，让结果变得灿烂”、“父母养育辛苦，报恩惟有苦读”、“不说闲话，不干闲事，不做闲人”、“小胜凭智，大胜靠德”等等。

2.安排后进生轮流查找励志的语句，每天写在前黑板的一边，以激励后进生乃至全班学生。

3.建设班级读书角，发动同学查找最能激励自己的书籍或文章，供后进生乃至全班课余时间阅读，促进后进生的转化。

4.在教室墙壁开辟专栏，张贴后进生取得的成绩和照片，经常性地更换。

夏丐尊先生说过：教育如果没有爱，就等于无水之地，为师爱生是天职。班主任要用爱心教育每一个学生，无论哪一朵花儿都需要阳光的沐浴，无论哪一个学生都需要老师用爱心去滋润他们健康成长。我们自己的心中要有爱的太阳，要给每一个学生爱的阳光，才能使每一个学生都能美丽绽放！