浅谈团场学校电脑制作活动

浅谈团场学校电脑制作活动

巴特库吉利·巴里金

巴特库吉利·巴里金新疆生产建设兵团第九师一六六团中学834612

摘要：在全国范围内开展的中小学电脑制作活动，为培养团场学生的创新精神和实践能力起到了积极的推动作用。文章以团场学校举办中小学电脑制作活动为例，从活动在团场开展的意义、存在的问题、如何组织开展等几个方面进行了阐述，以期能对更好地培养团场学生的创新意识和实践能力提供借鉴与启示。

关键词：中小学电脑制作活动电脑制作活动的意义存在的问题

2010年7月，作为一名团场学校的信息技术特岗教师，有幸带学生去武汉参加了第十一届全国中小学生电脑制作大赛。这次的比赛对我触动很深，当我看到了来自全国各地中小学生制作的一幅幅精美的作品时，深刻感知到了自己辅导的学生作品中存在的不足。正是这种触动，时刻激励着我，令我在接下来的工作中更加专心致志地探究信息技术课程以及电脑制作活动。

一、团场学校参加中小学生电脑制作大赛的意义

1.理论结合实践。信息技术是一门知识与技能相结合的课程，它要求我们不断掌握新知识的同时，还要把这种新知识应用到实践中。

2.学以致用。电脑制作活动培养了一批学生电脑爱好者，提高了他们的电脑制作技术，这些实践经验逐渐培养了他们的动手能力和创新精神。

3.激发竞争意识。它有效地培养了团场学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性。同学们渴望做出优秀的作品，走出团场参加全国性的比赛，以此拓宽自己的视野、提高自身的信息素养，并能够与全国各地的选手相互交流、取长补短。

二、团场学校电脑制作活动存在的问题

近年来，我一直在从事信息技术教育及电脑制作活动，在积累经验、与其他教师的交流中不断反思、不断改进，认为团场学校电脑制作活动存在以下问题：

1.设备不完善。部分团场学校微机教室设备不齐全，电脑性能过低，缺乏其它音响、投影、绘图仪等附属设备。

2.辅导教师方面。（1）教师专业化水平不高。部分团场学校的信息技术教师多半是由其它学科的教师兼职，所以技术不够娴熟、专业。而有的时候信息技术教师空有技术，却没有美术和语文功底，也会导致作品质量不高。（2）辅导时间有限。团场学校事务杂而多，一线教师压力比较大，师生精力有限，常被抽走参加校里、团里、师里组织的各项活动，没有精力辅导学生制作精美的作品，为了完成任务，只是辅导学生做一些简单的作品应付比赛。（3）培训机会少。因名额有限，教师外出培训机会少，虽然能够在网上学习，但因时间和精力有限，不能及时给自己充电，所以，原先所掌握的技能被新的技术所淘汰而不自知。（4）奖惩制度不完善。同一类的比赛，不论获奖数量多少，只奖最高奖项，其它获奖项目要么象征性地奖一点点，或者直接不奖，这样造成有些教师辅导学生时只辅导一、两个“精英”，其它的作品应付差事。

3.创新意识薄弱。在团场，学生生活比较单一，孤陋寡闻，对于先进理念掌握得比较慢，而义务教育阶段学校没有选修课程，学生只能通过第二课堂活动来丰富自己，但是并不会有太明显的效果。

三、有效组织并开展电脑制作活动

1.成立兴趣小组。要吃透《全国中小学电脑活动指南》，并根据大赛项目分类，结合实际情况，成立兴趣小组，挑选好苗子，进行项目组分类。要联合德育处，下发校内电脑制作活动通知，鼓励其他学科教师参与到比赛中。

2.培养艺术修养。要选对教材，在日常教育中培养学生的创新和审美意识；多给学生看历届获奖作品，让学生自己分析作品的优劣，教师对作品进行点评，指出“创意点”在哪里；利用课余时间，给学生欣赏网页设计、优秀动漫设计、平面设计、插画设计等作品，以便培养学生的审美观，提高学生技术水平。

3.选好主题。选题一定要小而精，要结合学生的生活、学习和年龄特点，这样的作品才是“成功”的。选材可以以身边的人或事物为例进行创作。不论是制作什么样的作品，都离不开美术教师的指导，因为他们在绘画方面比较专业，在构图、色彩、人物的塑造、创作技法上给出一些建议，作品的效果就会大不相同。其次，要让学生关注容易被忽视的地方，因为这些不起眼的地方会给我们带来无限灵感。

4.有针对性地收集作品资料。确定主题后，开始选择性地收集资料，也可自主创作，要求多部门通力配合，提供帮助。收集到的资料还要充分筛选、加工，认为合适了才可以应用到作品中。

5.师生严守纪律。要取得班主任、家长、领导的配合与支持，制定严格的纪律要求，使学生有明确的纪律可循。要给学生一定的压力，制定一个时间安排计划，在规定的时间内完成作品，否则学生就有可能找出各种理由延误制作时间。

四、后期测试

完成作品后，要在师生之间互评，并请美术老师和语文老师欣赏、提出整改建议，然后请师里的评委老师提出修改意见。最后整合以上意见，修改作品，上报国家。

参考文献

[1]吴丽莉韩瑛中小学电脑制作活动探究.中国电脑教育报《中国教育信息化》，2009年，8月。

[2]中国电脑教育报《中国教育信息化》，2006年，第15期Z4版“信息技术教师的真实生活”[N]。

[3]黄伟图中小学信息技术教师“专业发展与需求”的调查与分析[A]。