杨昊于建龙张旋陆军步兵学院石家庄校区
【摘要】“数理”素质反映着一个人对数学、物理、化学、生物、工程等自然科学知识的学习兴趣、掌握程度和运用水平，在很大程度上决定着一个人是否具有科学的思维方法和能否善于定量分析问题的能力。在我军武器装备科技含量加速提升的今天，参谋人员的“数理”素质必须不断强化。
【关键词】参谋人员；素质；强化
参谋人员作为各级指挥员的“外脑”，如果不具备过硬“数理”素质，不仅很可能对敌吹嘘的各种信息化作战概念和武器效能不知所措，起不到稳定“将心”、“军心”的作用；更不可能从基本原理、应用机理上迅速找出敌信息化武器装备系统的薄弱环节并提出有针对性的破敌之策。做好参谋人员“数理”素质强化要做到以下几点：
一是转变观念，加强引导。“数理”素质具有相对稳定性和长期适应性。各级机关领导要充分认识“数理”素质对参谋人员投身我军信息化建设实践的巨大后劲作用和高强度“韧性”，在参谋人员挑选和提拔上不仅器重“文史”基础较好的“笔杆子”，更要善于把“数理”基础较好的“神算子”及时挑选到指挥机关培养使用，引导不同知识类型、各有所长的参谋人员相互学习、共同提高，从而使各级机关参谋人员的知识结构更趋综合。
二是注重培训，及时补课。数理知识储备的最佳时机是初级军官生长时期，“数理”素质形成的最好场所在院校。各类指挥院校要清楚看到目前部队参谋人员在知识结构上以文为主、数理基础弱的现状，大胆学习借鉴美军等信息化建设走在前列军队的经验做法，一方面合理增加初级指挥院校的数理课程比重，一方面调整中、高级指挥院校关于参谋人员的培训课程，加大高技术知识学习和高技术武器装备系统操作使用中的数理知识介绍。
三是自学自修，实践锻炼。实践是最好的学习，也是检验、提高参谋人员“数理”素质的最佳舞台。广大参谋人员要深刻领悟“数理”素质对自身成长和部队发展的重大意义，在加强自学自修、提高学历层次的过程中，绝不放松对“数理”知识的学习和研究，不断培养和强化自己的理性思维意识和“数理”分析能力，善于从具体问题入手，提出准确、量化的分析判断和意见建议，为首长正确决策和部队建设做出应有贡献。
参考文献：
[1]总参军训部.军事高技术知识教材[M].解放军出版社，2010.9.
[2]周国泰.军事高技术与高技术武器装备[M].国防大学出版社，2010.9.
[3]朱建新，刘保成等.现代军事技术教程[M].国防科技出版社，2012.6.
作者简介：杨昊，男，1996年生；于建龙，男，1992年生；张旋，男，1995年月生，三人系陆军步兵学院石家庄校区装甲步兵分队指挥专业学员。
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