爱到花自开

爱到花自开

黄玲

黄玲（重庆市北碚区人民路小学蔡家校区重庆北碚400700）

中图分类号：G658.5文献标识码：A文章编号：0257-2826（2019）03-0158-02

岁月之河悄然向前，成长的足迹亦步亦趋，每一个足迹里藏满鲜活的故事……每一个故事都是化了妆的天使，为我们敞开成长的大门!

——题记

一触即发

九月，大地流金。中午一点，我来到5.2班教室，撞见柳靖端着满满一盒饭向外走。顿时，一股怒意腾地升起：“都一个小时了，饭还未动。”批评的话还未出口，柳靖先开始控诉了：“老师，叶传俊吐口水到我碗里。”

“谁叫你这么久都不吃完。”愤怒的我故意忽略孩子的委屈，声色俱厉地说道，“去把饭倒了。”

柳靖一愣，站在门口不动了。

“快去，楞起干啥子！”话音未落，只听“哐——”，刺耳的声音突兀地响起，熙熙攘攘的教室瞬间石化。我扭头一看，柳靖的饭盒静静地侧翻在教室门口，黄黄绿绿的饭菜四散滚落，而柳靖，眼睛泛红，目露凶光，犹如一只困兽，多年的班主任经验告诉我：此时，不能有丝毫退缩，否则，这学生、这班级我以后是管不了了。

“柳靖，把饭盒捡起来，把地上的的饭菜打扫干净，自己做的错事自己承担。”我上前一步，紧盯着柳靖。

“我不，我没错！”

“饭倒地上，也没错？”

“就没错，叶传俊吐口水你不管，你只说我。”柳靖的眼睛更红了，嘴角斜瞥，轻微而快速地颤抖着，双拳紧握，因用力过猛，手上青筋毕露。

“你吃饭拖拉，我不该说你？叶传俊有没错，我调查清楚自然会处理。现在你发脾气摔碗，还有错不认，你就有错！”

柳靖一时词穷，但唇角抖动得更厉害了。

“柳靖，让一让，我来扫。”胖乎乎的刘仕雨拿着扫把簸箕来到门边。

柳靖却一动不动，我忍无可忍地一把抓住他往教室拉，却不料他一手抓住门框与我拼命拖拉起来。此时的我，犟脾气也上来了，手上加大了劲儿。

“你又不是我妈老汉，凭啥子管我！”伴随着石破天惊的一句怒吼，柳靖拉住门框的手握紧拳头举了起来，眼中狼一样的凶光大炽，我心中咯噔地猛跳了好几下：怎么办？以暴制暴，事情肯定一发不可收拾；大事化小，这孩子冲动暴躁的脾气怕改不了！

师生战火，一触即发！

“柳靖，别冲动！”……

关键时刻，一旁焦急观望的学生一拥而上，我趁机松开了手，刘仕雨也连忙利索地扫掉了垃圾。

而柳靖，则恶狠狠地盯着劝说他的同学们，甚至挥舞着拳头示威。看来，这孩子已经被愤怒冲昏了头脑，再说什么都是和尚头上放豆子——白费劲。

“柳靖，你自己好好冷静下，我这就联系你家长。”意外地，柳靖这次并没其它过激的行动，只是如一张绷紧弦的弓静静地站在教室门口。

忽略的成长

没多久，柳靖妈妈到了。在与她交流中，我了解到孩子的父母平常都比较忙，少于陪伴，随着人长性长，父母想管也管不了。糟了，这是进入“九臭十难闻”叛逆期节奏啊，我怎么就忽略了呢？自责的同时，一股悲凉涌起：这就是我们农村教育常常遇到的问题孩子的现状，父母知识水平低，缺少方法、缺少精力来管教孩子……

“嗷！”尖锐的吼叫蓦然响起，不知柳靖妈妈和他说了什么，孩子更加暴躁，嚎叫着游走在小操场，引得不少老师探头张望。

此时的我无奈而后悔，如果平日我对孩子的关注多一些，就会及时发现孩子的异常，处理方法从一开始就会迂回一些；如果我当时控制住自己的情绪，对孩子多一点耐心和包容，孩子就不会失控。

再多的如果，只诉说着一句话：教育，是爱的艺术！爱不是挂在嘴边的一个字，爱是用心和关注，是尊重和平等，是耐心和包容。

“孩子，此时的你，像匹孤独暴躁的狼，那是你开始成长，叛逆期在向你呼唤，而爱你们还不够的我忽略了你们的成长，我很抱歉。让我紧握爱的手，帮助你，也帮助自己一起成长吧！”看着那个处于爆炸边缘的孩子，我心底涌起阵阵愧疚。

硝烟初散我心戚戚

时钟滴答，午休结束的铃声响起。操场上顿时沸腾起来，快乐逐着阳光尖叫。或许是这样的氛围让那匹孤独的狼感到了不安，他悄悄地移向教室后门的转角。

“终于冷静了，终于在意别人的眼光了。”我长舒一口气，牵起他的手轻声说道：“走，我们到办公室聊聊。”或许是同学们偶尔投去的好奇和打量的目光让他也想逃离，这次他顺从地跟着我走进了办公室。

一番询问之下，事情很快水落石出。柳靖觉着饭菜不和胃口，就不想吃，值周干部催促他，他也无动于衷。叶传俊见了，就去帮忙，这孩子一向说话毫无形象，“标点符号”乱飞，于是乎——故事开始了……

事情缘由简单，接下来就是他们自个儿反思错误，然后提出解决办法。冷静下来的柳靖并不蛮横，很快就认识到了自己不该乱发脾气。但很明显，他对自己的很多问题根本认识不到，比如吃饭挑食，比如对叶传俊无意识犯下的错误缺少最基本的宽容……虽然在我的晓之以理，动之以情的攻势下，他认识到了自己的错误，但我的心却愈加沉重。

九臭十难闻啊！一天目光只围绕教学转的我，可曾在孩子的年龄特点、心理健康上花过心思，如果不是柳靖今天的极端爆发，我是不是还要忽略孩子们的成长，让他们懵懵懂懂度过人生中最重要的个性培养关键期。

爱到花自开

学生心理问题已经显现，短暂的交锋让我认识到己有的固化的教育方法是多么无力。班主任工作十多载，从懵懂走向胜任，但离成熟仍有不少距离，可不能停下脚步啊！心中警钟长鸣，我拿起“学无止境”的利器，爬网络泡书海，翻阅心理健康、儿童教育等书籍，与学校老师讨论交流，一大波心理学知识、教育方法迅速将我武装。

“一把钥匙开一把锁！”柳靖这把锁是怎样的呢？印象中的他沉默寡言，成绩中下，在班上不太合群。数次家访，发现其家庭教育也很有问题：妈妈纵容溺爱，父亲要么不管，要么一言不合棍棒伺候。从心理学角度说，这种孩子在自我意识逐渐强烈的9、10岁很容易因自卑而冲动暴躁；同时，自尊心正在膨胀，希望得到关注，受不得一点委屈也是这个年龄的特点。

叶圣陶说，没有爱就没有教育！是的，爱，就是这把锁的钥匙，关键是要爱得其所！我携着爱的手悄悄走进他的生活，聊天谈心，制造机会让他体验成功，努力捕捉其闪光点，培养其自尊、自信，发动班干部帮助他融入集体……

解铃还须系铃人！针对其父母教育的弊端，我通过讲实例、交流家教心得等进行疏通引导。

孩子因买书包，和家长在街上又混又踹；因早餐，在校门口和大人哭闹拉扯……件件桩桩，我不断地给家长分析，支招儿。

孩子问题，“堵窟窿”只是一种应急手段，“防患于未然”才是王道！因此，我在班上开展了“宽容是宝”，“冲动是魔鬼”等主题班会活动，引导孩子们正确管理自己的情绪和行为，发挥学生的自我教育作用；家长会和qq群上也多了不少孩子年龄特点和家教方法的交流。

……

用心的付出，当然换得鲜花盛开，哪怕是北风凛冽的寒冬，依然花香氤氲。

那个冬雨缱绻的早晨，校门口伞花绚烂，人流如潮。柳靖打着伞与同学谈笑风生地走在前方。突然，他前面的同学一个急转身，柳靖一个踉跄，与地面来了个亲密接触，裤子瞬间泥泞不堪。那个闯祸的是个低年级男孩，惶惑地站着，不知所措。柳靖被同学拉了起来，用手摸了摸裤子，对着男孩说道：“没事，以后小心点！”男孩如获大赦，快步走了。

这还是那个冲动易怒，斤斤计较的柳靖吗？目睹这一幕的我微笑着拿起电话通知家长拿干净裤子到校。耳边传来家长感激的声音：“老师，谢谢你！孩子变化可大了，不挑食了，关键是越来越讲道理了……”絮絮叨叨的话传递着家长的兴奋和喜悦。

柳靖妈妈，其实，我更应该感谢你的孩子，是他让我看到了自己班主任工作中情绪化、教育方法落伍的缺陷；是他让我明白了爱的真谛：用心、尊重、宽容；也是他让我的班主任工作更上一个台阶：关注学生心理，育人先育心！

漫天冬雨，北风扑面，我却觉暖意涌动：一个故事一次成长，每一个故事都是化了妆的天使！爱到，妆自卸；爱到，花自开！