高中化学课程实践及其在工业生产中的应用

高中化学课程实践及其在工业生产中的应用

竺雁鸿

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〔关键词〕高中化学实践工业生产应用

当代教育的目的是培养创新型人才，科学技术的掌握以及科研能力的培养已经成为教育领域的培养重点。高中化学作为科学研究的起点，在科研事业的发展中的作用是非常重要的，高中化学课程主要以实践为主，培养学生的动手能力以及独立思考能力。随着教育事业的发展，高中化学课程的发展遇到许多问题，下面我们针对其发展现状展开论述，浅谈高中化学课程在实际生产中的重要性。

1高中化学课程的发展现状

1.1教学手段与教学内容落后。高中化学课程与初中化学课程有很大的差别，高中主要以实践和实验为主，现在大部分高中的化学教学仅仅是讲解化学理论知识，死记硬背的教学方式，教师照本宣科，教学手段单一，教师应该多采用一些多媒体或者动画教学的手段，不要仅靠讲解，要让学生更能生动形象的了解到化学实验的过程，教学手段多样化，教师要亲自动手实践，调动学生的科研兴趣。除了教科书中的理论知识外，教师应该设计一些有趣的小实验来丰富教科书中的内容，真正做到理论与实践相结合。

1.2科学实验的设施不完善。由于每所高中的教学条件有限，实验设备并不完善，一些昂贵的、大型的、比较前言的实验设备不能购买，所以有些实验只能靠教师的讲解与学生的理解来完成，并不能亲自动手进行科研，这样就导致了学生失去了科研动手的能力，还有的一些学校并不重视化学实验课程，化学设备与化学试剂仅仅是摆设，不让学生触碰，这样严重抑制了学生创新能力的发展，学生渐渐的就失去了对化学实验课的兴趣。学校要在自己的能力范围内完善教学设施，改善学校的化学教学的条件，让学生真正体验到做化学实验的乐趣，对科研产生兴趣，培养学生自己动手解决问题的能力和创新能力。

1.3宁波市高中化学教学现状。我市高中化学教学中也有一些问题和不足，根据调查显示，有以下问题：①师资队伍的缺乏，教师是课堂的主心骨，教师要掌握相关的专业技能与理论知识，教室上课要采用多种手段，调动学生的情绪，要了解学生的心理活动。②实验条件的完善，我市有部分高中的化学实验器材落后，实验药品存在破旧过期的现象，这样学生在进行实验室会存在危险，学校应该针对实验器材与药品进行整顿。③学生创造力的培养。在实践的过程中要注重学生创新思维与创新能力的培养，培养学生在科研过程中发现问题、解决问题、分析问题的能力。

2高中化学课程在工业生产中的应用

2.1化学在实际工业生产中的地位与作用。化学是一门基础学科，而高中化学又是科研的起始点，化学在实际应用与生产中占有重要的位置，无论是在能源领域、农业领域还是材料领域，化学与其都是紧密联系的。通新产品的设计与问世离不开化学实验与检测，化学与其技术已经融入到我们的生活中的各个方面，化学为人类创造了价值，也是推动科技发展的核心力量。

2.2材料领域中的应用。近几年，化学实验的发展推动了科学向前的脚步，从开始的天然材料到后期的合成材料，这是人类化学发展历史的进步，现在是高科技时代，人们在不断的提出新的需求，新材料的研制已经成为这个时代发展的标志，然而，化学正是这些新材料研发的源泉与动力，所以，化学在材料领域中起到了基础作用，同时也是核心作用。那么高中化学又是基础中的基石，固然重要，所以打好基础是第一步，高中化学的的基本理论与实验方法是形成新材料的奠基石。

2.3农业领域中的应用。我国是人口大国，食物问题已经是人类生存的最大问题，我们要实行科学种粮，保证粮食的增产，还要保证人类的安全与环境的良好，保护生态环境。依靠化学手段种粮是现代种粮的手段，科研开发最好、最安全的肥料，增加粮食的产量。当然，食品的安全问题也我们最担心的问题，所以，除了确定食物的营养价值成分外，还要利用化学手段进行食物成分分析，研制安全可靠的食品添加剂，改良食品贮存方法，保持食品中有效的营养成分。这些都需要依据化学手段，可见化学的重要性。

2.4能源领域中的应用。21世纪是能源世纪，人们对能源的认识已经上升到一定的层面，能源的开采总有一天会用完，因此，人类要节约能源，保存能源。第一，通过化学实验探究化学反应，降低能源成本同时保护环境。这不仅仅是单纯的化工问题，更是基础化学问题。比如说提高燃煤的转化率，天然气的洁净等。第二，通过化学手段研究开发新的能源，所开发的新能源必须环保安全、经济高效。比如太阳能已经是当代的重要的能源。这些研究与开发都离不开化学，都要从基础化学入手，通过实验以及相关的技术来进行。由此可见，基础化学实验不仅在满足能源需要方面，还在科学领域中起到核心的作用，高中化学作为基础化学的起点，更是尤为重要。

3结语

高中化学课程是所有化学课程的灵魂，也是核心，化学是人们认识自然，改造世界的有效手段，化学实验课是学生进行科研学习的方式，更是培养创新型人才的重要途径，化学在实际生活与生产中都有着重要的作用，因此加强高中化学课程教学是有必要的。加强高中化学教育，培养学生的创新思维与创新能力是现代教育的特征。

参考文献

1吴俊明.化学教学与科学素质教育[J].化学教学，2009(8):29-34

2吴俊明.刍议化学学科教育的研究与转型[J].化学教学，2008(8):1-4

作者单位：浙江省宁波市鄞州区同济中学