学生良好品德的形成,应充分发挥学校、家庭、社会的整体优势.要强化学校德育教育主阵地,发挥学校教育的主导作用,优化家庭和社会育人环境,建立和完善学校、家庭、社会三结合的教育网络,发挥多渠道教育网络化的整体效应,保证整个教育目标的统一性.
伊犁师范学院学报：社会科学版
2005年2期
