论梓潼文昌洞经音乐对小学生心理发展的作用及传承对策

论梓潼文昌洞经音乐对小学生心理发展的作用及传承对策

杨昌勇

四川省梓潼县文昌第一小学校622150

一、什么是梓潼文昌洞经音乐

“洞经”是指洞真——上清经系统的《玉清无极总真文昌大洞仙经》，简称《大洞仙经》或《洞经》。洞经音乐是产生并流传于文昌祖庭——四川梓潼七曲山大庙及周边的一种民间祭祀文昌帝君时的伴奏音乐，因演奏《文昌大洞仙经》而得名，是个珍贵而独特的古典乐种。关于洞经音乐的起源历来争议较少，而就洞经音乐的性质而论，学界看法却不统一，普遍存在三种观点，即认为洞经音乐是“道教音乐”、“儒教音乐”和“民间音乐”之纷争。另外，也有学者认为洞经音乐既具有宗教色彩又具有民间色彩。如甘绍成曾指出：“洞经音乐最初属道教科仪音乐，但在其发展过程中，随着用途的扩大、活动场所的改变、谈演内容的增加和演奏形式的扩展，以及受佛教音乐、儒家音乐、宫廷雅乐、民间俗乐及少数民族音乐的影响，使其变成了现今既具有宗教色彩又具有民间色彩的民俗音乐。”

二、传承梓潼文昌洞经音乐的必要性

非物质文化遗产与物质文化遗产共同承载着人类社会的文明，是世界文化多样性的体现。我国非物质文化遗产所蕴含的中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力和文化意识，是维护我国文化身份和文化主权的基本依据。加强非物质文化遗产保护，不仅是国家和民族发展的需要，也是国际社会文明对话和人类社会可持续发展的必然要求。因此，我们必须从思想上充分认识其保护的意义是什么，进而制定如何保护的对策，才能够使那些过去的、现在的、将来的一切非物质文化遗产更好地为国家的政治、经济、精神文明建设服务，实现建设创新型国家的目的。

三、洞经音乐在小学教育教学中发挥的作用

1.能够适应学生身心素质的差异性和多样性。音乐为素质教育的发展提供了有力支持，能够根据不同学生对音乐的感受和理解因材施教，体现了素质教育在人才培养过程中的独特性。同时，音乐源于生活，具有各种表现手段，丰富了素质教育的多样性。

2.洞经音乐鉴赏能启迪智慧，拓宽学生的知识面。通过音乐欣赏可以培养学生自主欣赏音乐的能力，从而启迪智慧、提高素质，使学生在极富现代气息的娱乐与审美过程之中获得综合性的知识结构，帮助学生们实现主动地关切人的命运、尊严和价值，理解并尊重多元文化。在平时的教学过程中，我校洞经音乐任课教师特别注重培养孩子们的音乐鉴赏能力。

3.洞经音乐有利于缓解学生的学习压力。现在学生的学习负担特别重，很多孩子甚至有了厌学等不良学习状态。但是我们普遍发现学生对音乐课都是非常热爱的，理由有以下几点：音乐课轻松，音乐课没有作业，音乐课可以释放压力等等。当我们从关注学生学习心理的角度出发，会发现音乐是一种有助于调节身心健康的方式。

4.洞经音乐教育有利于培养学生的创造性思维。创造力的培养是时代发展的要求，是国际竞争的需要，培养学生的“创新精神和实践能力”是素质教育的灵魂。音乐审美在发展人的创造能力方面有其特殊的作用。

四、梓潼洞经音乐在学校教育传承中存在的问题

1.保护得到加强，传承未能落实。2005年，在非遗普查中，我县投入大量的人力、财力、物力对洞经音乐进行了普查，建立了相关档案。2008年，文昌洞经音乐被列为国家级非物质文化遗产。然而，由于时代的变迁，解放后的近50年里，文昌洞经音乐没有新的传人，老一辈传人相继辞世，致使梓潼的洞经音乐传承青黄不接。第二代传人大多半路出家，且平均年龄都在65岁以上，加之传承机制还未真正建立和落实，因此第三代传人毫无着落。

2.未形成自己的鲜明特色和品牌。我们的乐团，既没有特色鲜明的领头人，展演场所和展演过程也缺乏包装，乐器多是现代的，展演中只是一味地演奏，没有必要的背景介绍，让游客不能更好地欣赏音乐，因为毕竟东西方人的音乐素养差距是非常大的。品牌未能形成，我们的洞经音乐所知者甚少，离品牌的差距甚远。

3.地方财政对洞经音乐传承工作支持不够。

4.教师配备、师资培训和激励机制不到位。

（1）教师数量配备不够。（2）激励机制不到位。（3）在师资培训上，也是由于经费问题，教师不能有效地走出去开阔视野，教师队伍整体水平不高。

五、传承文昌洞经音乐的对策

1.加强硬件和人才队伍建设。笔者认为，当地政府应该积极争取上级支持，成立专门的“非遗”传承机构，落实人员的编制及经费配备，落实专门的演出和训练场地。而人员的来源是非常广泛的，如专业院校的大学毕业生、中小学音乐教师等。如果能够将人员编制及培训、经费等问题认真落实，势必会收到应有的传承效果。

2.强力打造文化品牌，形成地方文化特色。

（1）加强媒体宣传力度。（2）建立品牌培育机制。（3）建立健全法律法规，为品牌的培育和维护保驾护航。

综上所述，社会进步的不竭动力是人才的全面发展，当今社会人才的竞争日趋激烈。改革开放以后，我国的素质教育得到了长足的发展。作为基础教育的我们，更是把培养和提高当代学生的素质放在了重要位置上。而洞经音乐教育作为其中的一部分，已经超越了传统的社会和家庭的音乐熏陶，而发展成为一种跨越社会各阶层、各行业，重在培养人们素质的教育模式。尤其在学生素质教育中，能够协调身心健康成长、个性自由和谐发展、塑造完美人格，对于培养全面和谐发展的新世纪建设人才具有重要的现实意义。要将洞经音乐与学校教育很好地对接还需要各级政府大力配合，前进之路任重而道远。