关于初中政治课加强德育功能的几点思考

关于初中政治课加强德育功能的几点思考

古利沙热·靳额斯

新疆塔城托里县第一中学古利沙热?靳额斯

【摘要】随着我国教育改革的不断发展，对初中政治教学也提出了全新的要求。在政治教学中加强德育教育，不仅可以帮助学生掌握好政治知识，同时也可以树立其正确的人生观、世界观与价值观。因此，在教学中要坚持从德育功能入手，做好教学分析与研究工作。基于此本文对初中政治教学的德育功能进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

【关键词】初中政治课；德育功能；思考研究

前言：由于长期受到应试教育的影响，德育教育的功能逐渐减弱，加之受到现阶段社会发展的影响，学生想要实现长远的发展，就要不断完善自身的人格，具备正确的德育意识，从而为下一阶段的学习与发展奠定基础。对于教师来说，也要做好教育的研究与分析工作，帮助学生掌握好科学文化知识，真正提高德育教育的质量。

一、掌握好学生的实际情况，确保德育教育的科学性

对于初中政治教学来说，其目的就是要促使学生实现健康长远的发展，同时还要使学生具备知法、守法的认识。因此，在实际教学中教师就要主动的观察学生，明确学生在家庭与学校中的表现，从而保证德育教育的针对性。如教师可以采取家长会、家访等方法来进行调查，或是与班主任等进行交流，从而为相关活动的举办提供支持。在开展课堂教学中，教师也可以从教材上入手，结合相关的内容，以此来避免教学出现成人化倾向，或是让学生进行死记硬背。在素质教育的影响下，教师也开始认识到活动对学生进行挫折、借鉴、生存等方面的教育效果。所有政治教师就要做好引用与分析工作，确保活动的准确性，正确的影响学生。如果教师预选布置相应的活动，就会直接展示给学生教育的目标，这样也只能产生出短期的效应，活动也出现了形式化的现象。因此，教师就要正确认识到德育教育的重要性，借助隐形的活动来引导学生学习。如一些学生会主动捡起地面上的垃圾等，所以教师就可以在课堂中向学生提出问题，以此来实现隐形德育教育的目标，并鼓励学生观察日常生活中的小事，从而培养好学生的品德修养。为了强化思想品德教育，教师还要及时对政治课中的成绩考核方法进行完善，如将其分成理论成绩与品德成绩。也就是说在教室中可以建立出相应的考评制度，坚持按照公平、公正的原则来对学生的行为进行评价[1]。

二、做好学生的思想教育工作，提高德育教育的效果

就现阶段的中学生来说，受到社会环境的影响，自身的思想也变得更为复杂。加之现代信息传播得到手段十分丰富，使得学生过早的接触了社会现象，这样也就使得学生很容易出现偏激等情绪。从客观的角度上来说，一些学生对新闻媒体中以及教材中所宣传的内容存在着怀疑的态度，面对政治学习也只是为了应付考试，这样也就使得政治教学的难度不断增加。因此，针对这一现象，政治教师就要调节好自身的教学态度，避免出现消极应付的心理，同时还要主动应对问题，以此来提高教学的质量。如学生在学习《陶冶高雅情趣》的过程中，就可以从“法轮功”上来引导学生学习，通过让学生认识其危害与不足，以此来提高学生的精神层次。同时还要帮助学生正确认识自身，从而实现健康的发展。其次，教师在课堂中可以选择一些相关的图片或是报道资料，以此来让学生学会怎样辨别邪教、贪污腐败等问题。最后，在课堂教学中教师还要向学生提出相应的问题，以此来引导学生进行探讨，从而帮助学生认识到真、善、美[2]。

三、加强理论与实践上的联系

一些教师在开展课堂教学的过程中，注重理论与实践之间的联系，但是单纯满足于此是远远不够的。如学生在学习《商品、货币、价值规律》的过程中，教师就可以向学生举出生活中的实际案例，同时还要让学生掌握好说明价值、交换价值以及价值规律等知识。然后教师就可以让学生运用所学习到的知识来解释生活。在问题的指导下，可以帮助学生快速的进入到角色中，从而也就激发出了学生的参与意识，实现了理论与实践上的结合，不仅活跃了课堂教学的氛围，同时也优化了课堂教学的质量。通过分析可以看出，初中政治教材存在着理论与抽象性较强的现象，如“生产力与生产关系的辩证关系原理、可持续发展”中，就需要学生从实际出发，找出有效的素材来进行验证。只有真正实现课堂与活动上的结合，才能对学生产生出有效的引导，从而也就可以满足学生的发展需求。此外，教师还要对教材中的内容进行创新，提高课堂教学的实效性。通过向学生推荐一些好的作品，以此来对学生产生出潜移默化的影响，让学生进入到社会生活中去，通过不断的分析与研究，掌握好政治知识[3]。

结语

综上所述可以看出，在初中政治课教学中加强德育功能有着极为重要的意义。因此，在实际教学中教师要做好分析与研究工作，及时更新自身的教学理念，确保教学的针对性，帮助学生将政治知识进行内化，从而更好的运用到实际生活中去。

【参考文献】

[1]刘岩.?对初中政治课加强德育功能的几点思考[J].?河西学院学报,?2001,(02):76-77.

[2]林伟兵.?加强初中思想品德课德育功能的几点思考[J].?新课程学习·中旬,?2013,(10):78-79.

[3]毕超.?初中思想品德课对发挥德育功能的几点思考[J].?读写算:教研版,?2015,(09):56-56.