浅谈小学英语教学中高效课堂的创设

浅谈小学英语教学中高效课堂的创设

张丽霞

山东省淄博市张店区东方实验学校张丽霞

摘要：在小学英语教学当中，相关教学工作者要寻求新的教学方法，让小学英语教学工作高效开展，让学生能够进行高效的学习。随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展，对小学英语教学也提出了更高的要求，其中就要求教师在教学当中引导学生进行有效的英语学习，让学生能够真正的掌握英语知识，并且能够在生活和学习当中具体的实践和运用英语知识，满足新课程改革背景下的教学目标。所以本篇文章主要针对小学英语教学中高效课堂进行探究和分析，通过对当前小学英语教学中存在的问题加以探讨，立足于课程改革的目标，创新教学方法，构建高效的英语教学课堂。

关键词：小学英语；高效课堂；教学方法

英语科目作为小学教学体系的重要学科，进一步加强小学英语教学的有效性不仅能够促进学生英语知识的学习，还能丰富学生的知识面，促进学生的全面发展。但是就目前来说，由于我国受到应试教育的严重影响，当前小学英语教学还存在着诸多问题，不管是教学理念还是教学方法都严重限制了小学英语教学工作有效开展。因此在新时期背景下，着重探讨如何构建高效课堂这一课题就显得尤为重要。

一、当前小学英语教学中存在的问题分析

目前很多学生在进行英语知识学习的过程当中效率不高，学习方式是对相关的知识进行死记硬背，这主要是教师在教学方面存在的问题和误区。

（一）学生的主体性得不到体现

学生的主体性得不到体现是当前小学英语教学当中课堂教学效率较低的重要原因。很多教学工作者在实际教学过程当中只是让学生对英语单词等相关知识进行记忆和背诵，没有注意学生在学习当中的学习体验，让学生只是跟随教师的节奏进行学习，学生的主观意识和主观学习诉求得不到体现，从而使得学生在整个学习过程当中都是被动的，导致英语教学效果不好。

（二）词汇教学脱离语境

词汇教学脱离语境是当前小学英语教学中的重要问题，也是普遍问题。很多教师在进行英语词汇教学的过程当中，往往是让学生将书本翻到英语单词处，对这些英语单词进行集中的教学，通过发音、对应的汉语意义进行教学，让学生反复的对这些英语单词进行记忆和背诵，这种只是单独的对英语本身进行教学和记忆，而没有联系相关的语境进行交接，使得学生的英语词汇学习变得孤立，不能够很好地进行词汇的学习，也不能够让学生在联想记忆当中提高记忆效果。

二、小学英语高效课堂构建措施分析

通过了解当前小学英语教学的问题之后，相关教学工作者就必须要立足于问题，制定有效的措施不断改革和创新利用新的教学方法、新的教学理念全面构建高效小学英语课堂。

（一）优化教学方法，提高课堂教学的有效性

优化教学方法、创新教学方法是新时期背景下进一步加强小学英语教学有效性的重要措施，教学工作者应该在教学当中以学生的兴趣爱好为出发点，通过结合英语内容最大程度的调动学生的学习积极性，让学生能够在学习当中感受到快乐。比如教师可以通过游戏教学、英语知识竞赛以及英语生活等方式开展教学，让学生能够更加积极的参与到英语学习中，通过学生在教学中的充分参与来感受英语知识所带来的乐趣和价值。除此之外，教师还要加强对学生英语知识的实践引导，让学生不仅在课堂上应用英语，在课间也尽可能的用英语进行交流，让学生能够用英语进行简单的日常对话，凸显出英语教学的实践性，引导学生在生活中应用英语，真正地凸显出英语的工具性[2]。在学生的实际运用中就能够培养学生的英语学习信心，让学生积极地参与到英语的学习中，不断推动小学英语教学工作的高效开展。比如在教学《Howareyou》这一内容时，教师就可以两个学生分为一个小组，模仿书本中的内容对话。在对话的过程中，要加上对方的名字，提升学生英语对话的体验。通过这样的英语实践，让学生能够掌握基本的英语问候语，对Thankyou等常用的语句进行掌握，提高教学效果。

（二）实现教学现代化

在很大程度上学生对英语知识的学习兴趣不高，主要是传统的教学当中教师所呈现出来的教学知识比较生硬死板，是平面的、抽象的。随着科学技术的不断发展，相关教学工作者可以利用现代科技实现教学的现代化，比如构建多媒体平台让学生所接触到的英语知识是立体的、形象的、生动的，让学生在多媒体平台所呈现出来的英语知识中进行学习，实践思考，让学生在短时间内能够接受更大范围的知识内容，让学生的英语视野得到拓展，帮助学生进行自我思考、自我学习，促进学生学习有效性的提升。比如教师可以利用多媒体通过思维导图的方式引导学生对词汇进行学习。如：在屏幕上呈现出一个人的五官，通过动画呈现的方式让学生对五官的英语单词影响更加深刻，同时利用多媒体将各个器官名称用英语读出来，用动画的方式将某个器官分离进行强调，让学生对该器官对应的单词印象更加深刻。这种形象的教学方式能够让学生进行联想记忆，提高教学效果。

同时，这种辅助的词汇记忆，能够让学生在同样的时间单位内接触更多的词汇，而且记忆也更加深刻，有利于学生英语词汇的积累和学习。

结语

在小学英语教学当中构建高效英语课堂是新时期背景下相关教学的重要教学目标，也是实现有效教学的基本前提，教学工作者要明确的看到当前小学英语教学中存在的问题，然后针对问题立足于新课程改革通过优化教学方式方法构建高效课堂。

参考文献：

[1]王亭.新时期提高小学英语课堂教学有效性的策略分析[A]..新教育时代（2015年10月总第2辑）

[2]宋新艳.新时期提高小学英语课堂教学有效性的策