扣开创新写作的门扉

扣开创新写作的门扉

滕银凤

滕银凤

（莱西市实验中学，山东青岛266600）

现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具有创新精神、合作意识和开放的视野。《语文新课程标准》中要求“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。”怎样才能做到有创意的表达呢？笔者认为，不妨从以下三个方面入手：

一、积累阶段：目光常敏

材料是文章的血肉，要想写出有新意的文章，就要拥有大量的材料，并且要“多多益善”。这就需要留心观察生活，培养敏锐的观察力，要经常用一种新奇的眼光去观察生活、观察事物，并发掘其中蕴含的深层意义，为作文创新打下良好的基础。观察是创作的源头，没有认真细致的观察，就没有成功的作品出现。

如何去观察呢？首先要亲自去看、去听、去摸、去嗅、去尝所观察的对象，从而掌握他们的形态、色泽、声音、质地、气味，进而由表及里，由部分到整体的对所要写的事物有一个全面透切的了解。其次要学会比较，找出要写的事物的异同，更准确的把握所写事物的特征。

笔者曾经做过这样一次作文补写片段练习：

“我在乡下外婆家度暑假。那天早晨，我正下楼，忽然门口有人喊：‘张婶！’我走到门口一看，是一位十七八岁的寨子姑娘……”

这位寨子姑娘会是什么模样呢？笔者让学生以自己班内的某位同学作模型，进行细致的观察和合理的想象，然后进行交流。其中有的学生用“红红的脸蛋、弯弯的眉毛、会说话的大眼睛……”等“大通套”式的语言进行描述，而有的学生则抓住人物独有的神情、习惯性的动作等个性特点进行表述，让人一听就是写“xx”的，这表明观察已经到位了。

观察细致，所用材料才富有新意。读这样的文章，确实令人眼前为之一亮，因为只有在观察方面下足够的工夫，才有可能准确精妙地写出事物特征来。

二、提炼阶段：大脑求变

拥有了材料，还要学会思考，思考愈深，发现愈多。要提高写作水平，只有大量材料是不够的，如果要在选材和使用材料上做到新颖、不落俗套，就要锻炼敏捷的思维能力、拓展思维空间。

思维是人类世界固有的一种能力。我们体察外界事物时，由于受多种因素的制约，往往沿着一个方向思考问题，时间长了就是一种惰性，进而泯灭创造的灵性。现在流行的“发散思维”是一种不按常规探求问题、解决问题的开放性思维，是培养创新思维的重要形式。如能恰当运用“发散思维”，就可以扫掉作文中的“千人一面”，写了构思独特的好文章，这就需要冲破“唯一”观，在“一”和“多”之间搭起桥梁：观察同一目标，可有多种角度；面对同一事物，可有多种理解；碰到同一问题，可有多种看法……

有一次，笔者与学生一起观察一幅有关鱼的水墨画，并欣赏里面的文字：人们在诗中赞美鱼的自由，在餐桌上吃掉自由的鱼。

看后同学们议论纷纷，在鱼是“自由的”还是“不自由的”问题上产生了分歧、形成了对立。赞同鱼是“自由”的同学认为：鱼生存在一片流动的水域；鱼在水中的游动姿态优美……持反对观点者认为：鱼和鱼为争夺食物而互相残杀；鱼面临被强大的水族吞食的危险；鱼永远逃不脱人类伸向水中的诱饵等。无论持那一种观点，都在互相争论中受到了启迪。

为拓宽思路，需要引导学生跳出狭小的课堂，热情的拥抱多姿多彩的生活，砥砺自己的思想磨炼自己的思维，展示自己的青春理性和灵性的光芒。

三、深化阶段：心灵要真

庄子曾说：“真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。”著名语文教育家于漪也说：“传之以情、以情激情，文字就有血有肉，而不是枯燥的符号，文中所描绘的景和物、人和事，所倾注的情和意，所阐发的道理就会扣击学生的心灵，在他们的心中引起共鸣。”

一篇作品之所以会感人至深、发人深省，其主要原因就在于作者的人格和情感达到了“精诚之至”的地步。因此，任何一种写作方式都应是主题情感的真实诉求，无情感便无写作，无真情感便不会有真文章。从这个意义上说，明代袁宏道所讲的“独抒性灵，不拘格套，非从自己胸臆滚出，不肯下笔”，应该是当代创新写作特别注意的一条基本原则。

笔者曾经以“开门”为题让学生写一段话，有的学生停留在那些虽然“保守”但比较“平安”的“虚假性”语言表达上，而有的学生则保持了一种依恃自我的独立意志，尽可能在个性化的表达中确立自我意识、体现情感交融。他们用饱含深情的语言诉说：“花朵把春天的门推开了，绿萌把夏天的门推开了，星辰把黑夜的门推开了，坚强把困难的门推开了……”

文如其人，始终强调以人为本，以人格塑造为指归，把学生的人格深度和精神力度作为衡量文章优劣的标准，致力于实现作文创作由单纯的写作训练到培养做人的转变，这是写作的至高境界。

国画大师齐白石曾说：“学我者生似我者死”，现在也有人说：“三等人模仿，二等人阐扬，一等人创新。”那么就让我们张开创新翅膀，去拥抱生活、拥抱真情、拥抱未来吧！我们期待着富有生活气息、蕴含思想深度的佳作雨后春笋般地呈现在读者面前。