3-6岁学龄前儿童的家庭教育

3-6岁学龄前儿童的家庭教育

刘娇佼

（少年宫1958幼儿园，四川绵阳621000）

摘要：家庭教育，是国民教育体系的重要组成部分，是社会和学校教育的基础、补充和延伸。家庭教育伴随人的一生，影响人的一生，对一个人的成长成才至关重要。教育家蔡元培先生说：“家庭者，人生最初之学校也。”清醒认识家庭教育的重要作用，对于我们每个人、每个家庭乃至整个社会都有着十分重要的意义。

关键词：成长教育；方式方法；教育阶段

在人的一生中，不论是出生前（胎儿阶段），还是出生后（婴幼儿时期、学生阶段到长大成人），都要接受来自家庭成员、成长环境等潜移默化的熏陶和影响，在这一过程中获取知识、形成情感、养成习惯，这就是家庭教育。通常来讲，家庭教育可分为三个阶段：一是胎教，二是婴幼儿时期，三是学生时期。

而其中幼儿时期，也就是3-6岁是塑造性格、习惯培养最重要的时期，家长该怎么引导孩子呢？耶鲁哈佛大学研究指出，3-6岁是孩子性格、行为习惯培养最关键的时期，这一时期也被成为“潮湿的水泥期”，这是孩子性格和行为习惯培养最重要的阶段，85%~90%的性格、想法、行为方式都是在这个阶段形成的。在这一时期，父母成为他们模仿的主要目标，父母的待人处事态度、道德观念、行为方式等诸多方面都时刻影响着孩子。所以，把握时机，用正确的方式方法塑造良好的家庭教育，做好孩子的第一任老师。那如何把握关键呢，注意这五点，你会在孩子以后的成长教育中游刃有余。

一、克制任性

六岁前说不，不管是家里的谁，都不妥协，他能怎么闹，大不了就是睡到地上哭，如果你一次次的妥协，等到他青春期的时候，他会因为要买什么东西，要去玩游戏，跟你要钱，你不给的话，他跟你闹的方式方法就不一样了，现在不是有好多青少年跳楼、服毒、自杀的报道吗？都是真的。你现在会觉得不可思议，觉得这么点孩子怎么可能，怎么会去自杀呢？那是因为你的爱在他的眼里是没有任何限制的，他知道你爱他，他用你的爱来威胁你，只是他不知道死的含义。所以，这就是你给孩子的一个错误的信息，你的爱没有限制。6岁之前给孩子说不，是孩子最早的一个训练。非常重要。1-2岁的孩子哭，代表的是他身体的不舒服，他会哭。3-6岁的哭闹就不是了，孩子就是有目的性的哭。比如：要买汽车提了不合理的要求，家长只需要抱起来，抱回家，放在卧室，一个人看着他，不要骂他，不打他，不说教，不走开，哭累了，给他擦擦脸，如果他要继续哭，家长还是陪在旁边，用这种方法告诉他，你没有打他骂他，但是也不心疼你的胡闹，也不让步。用温柔的坚持告诉孩子，任性哭闹是没有用的，他试过以后，确实是这样，下次就不再这样了，从而就可以改掉孩子任性的问题。

二、防止压抑

但是没有满足需求的时候，人都会心情郁闷，小孩子也是一样。所以，事情过后家长需要跟孩子说，以后有事情要好好说，说出原因和理由，如果提的要求是合理的，就会同意。鼓励他跟你交流。让他说说你这个小汽车跟家里的小汽车有哪里不一样？这样也能提升孩子的语言表达能力和思考问题的能力。当然，需求过多时还是三次只满足一次，这样他就知道不行的事情可以去交流，他跟你商量。到了青春期，你们的关系就好处了，你的孩子解决问题和分析问题的能力也会有提高，抱怨情绪也相应会减少。

三、学会控制

有的孩子喜欢吃的，要一直吃，喜欢看的，要一直看。或是玩什么玩具没有耐心，做事情不专注。这里可以用一些简单的方法来进行训练。比如：孩子喜欢吃巧克力，那就三天给一次，给个半月，你提个要求，宝贝，你能坚持三天不吃这个巧克力，保留三天，三天后我再给你三颗。然后就不要管了，三天后这个吃掉了，那就要告诉他，没有守住坚持，所以没有奖励，要再等三天。如果他保留了，你就肯定要给他加三份。这样孩子就知道了，等待会获取更大的满足。这样的小训练也会让孩子克制冲动，从而锻炼他的意志力，长大后会更有耐性和毅力去做事情。

四、防止自私

孩子在年龄小的时候，还会出现一个问题就是自私。很多的家庭就会一直觉得孩子还小，很多事情都要大人帮助，那需要他帮助别人的时候和这种意识就渐渐地没有了。孩子在慢慢成长，一直都不敢给他一点压力，觉得学习本身压力就很大了，等到他到了高中、大学，学习压力大了，更是告诉他只需要管好自己，别给自己太大压力。这种氛围成长的孩子，等他考上大学，他会觉得我是凭我自己的努力考上的，跟你们没关系。这种心理是怎么形成的呢，就是从小到大家长都是在灌输管好自己，爱护自己，不用管爸妈。那如何防止孩子长大自私冷漠呢？可以用餐桌礼仪来训练。一家人一起吃饭，一定要等着所有人都回家了，都在的时候再开饭。或许爷爷奶奶会心疼孩子放学了该饿了，先吃吧。但一点时间内的饥饿并无大碍，虽是有些难受，但会让孩子体会到人生最基本的痛苦，而长大后走进社会，他需要面对的痛苦会更多，他需要从小就有体会，因为人只有在自己痛苦的时候，才能体会到别人的痛苦。作为成年人都应该知道，你自己经历过什么痛苦，再遇到同样的遭遇者，那你肯定特别能理解别人。孩子也一样，要让他这种小小的痛苦中知道，别人和你是一样的，而且要知道，我们是一个家，一个整体，所以要有别人的意识。当然还可以用一些分享的方式来体验快乐和幸福，从而更好地亲近群体，与人着想，提高品德素养。

五、经历挫折

这一点也是孩子成长中特别重要的。悉知，现在的高中、大学生有一点不如意就会跳楼、自杀，脑子里没考虑过亲人，也没有忍受挫折的忍耐力。这就是家庭教育中溺爱和没有克服自私的后果。作为家长，应大胆地放下“保护伞”，只要是孩子力所能及的事都要让他自己去做，哪怕是衣服穿得一塌糊涂，哪怕是饭粒洒得到处都是。让孩子在做中经历。并有意识地创设情境让孩子得到各方面的锻炼，比如在孩子幼年可以带他去学习游泳，在练习的过程中会有困难和不适，但也形成了坚强的意志力，从而更好地面对挫折，克服困难。

以上五个观点如果家长们注重方法，运用好了的话，会让你收获一个好性格好品德的孩子。总之，作为家长要充分认识家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，同时为了孩子的健康成长也要不断提高自身的素质，两代人努力成为国家合格的建设人才。

作者简介：刘娇佼（1987年8月—），女，河南人，就职于四川省绵阳市1958少年宫幼儿园，幼儿教师，二级教师职称。