班主任工作体会

班主任工作体会

◆梁晓

◆梁晓兰广西钦州市浦北县小江镇平马小学535300

班主任是学校实施教育、教学工作的得力助手，是全班学生的组织者、管理者和教育者，担负着促进学生身心全面发展的重任。因此，必须要求班主任对教育有高度的责任感，对学生有一颗慈爱的心，同时具有优良的道德品质、广博的科学文化知识和丰富的教书育人的经验，用自己的能力来影响学生，赢得他们的信任和尊重。

一、爱是工作的根本

爱教育事业，是教师职业道德中最基本、最核心的部分，也是班主任职业道德修养的重要内容。班主任深深地爱着教育事业时，就会产生强烈的责任心，就会忠于职守、热爱学生。在实际工作中，班主任所面临的主要工作对象是一群可塑性很强的学生，如何正确教育和引导他们树立正确的人生观、价值观，培养良好的生活习惯和学习习惯，是班主任工作的主要任务。这就需要班主任具备强烈的责任心，以对学校、家长、社会和学生本人高度负责的态度做好本职工作。

二、典范是最好的引领

教育学生养成良好的品行，既要重视教师外在的规范引导，又要重视启发学生内化。“教与学”在教育中有重要的地位，教师是学生的榜样，他的言行将影响学生的成长。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”所以班主任要注重“身教重于言教”，为学生树立榜样。作为班主任，要想带好一个班级，就必须以身作则，这样才能在学生中建立起威信。有人说：“有什么样的班主任，就有什么样的学生。”因为班主任的一言、一行、一举、一动都给学生做了榜样。学生辨别是非的能力还不够完善，这就需要班主任要有高尚的情操和优良的品质，并用自己的行动来教育和感化学生。

三、目标管理是有效的策略

要实行科学目标管理，班主任必须对班级学生的个性特点、能力进行科学合理的分析，从而最大限度地挖掘班级人才的管理能力，充分调动其积极因素，真正做到人尽其才。要做到这一点就必须开展以下几方面的工作：

1.组建一支高素质的班干部队伍。

2.制定实施目标。可分三步：

（1）由班主任和班委成员认真构思，制定一套可行班级总体目标管理制度，统领全班工作。

（2）根据班级总体目标管理制度，由各小组认真讨论制定小组工作目标。

（3）由小组目标落实到个人目标。这样，只有主体意识强化了，个人自身德、智、体、美、劳等方面的素质提高了，才能形成一个良好的班集体。

3.实施量化管理。量化细则必须顺乎人心和符合人意，否则会适得其反。

（1）量化细则由全班学生讨论通过。

（2）实行“班干部量化分制”。

（3）班主任监督打分制。

（4）每周五公布学生所得量化分。

（5）有不合理之处班会上修改认定。

抓好班干部，做好班务管理工作，实行岗位责任制也是科学目标管理之一。为了调动学生参与班级管理的积极性和主动性，真正成为班级的主人，我班还实行了“岗位责任制”，对班委会成员和其他同学都有明确具体的岗位职责，使班级的每一扇窗、每一扇门、每一样物品、每一项工作都有负责人。例如：负责环境区域的同学，要保持区域干净；负责讲台的同学，要保证讲桌的清洁、老师上课时有粉笔可写，同时负责对不爱护粉笔乱涂乱写、乱扔粉笔头者进行教育和处罚；负责窗户的同学，要保持窗户洁净等。定期评选一批“岗位能手”，对不能胜任岗位的作适当调整。实行岗位责任制，使学生人人有管理服务的岗位，让学生知责任、明责任、负责任，突出了学生群体参与的主体地位，强化了教师指导意识，淡化了教师管理职能，逐步实现了学生自我服务、自我监督、自我管理、自我教育。

四、沟通增强教育合力

在班主任与科任教师共同对学生进行教育的过程中，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体，就必须和每一位任课教师密切配合，这样才能全面了解和掌握每一位学生的具体情况。俗话说得好：众人拾柴火焰高。科任教师和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。众所周知，家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任要及时同家长沟通联系。家长会、家庭访问、电话访问等形式，都是积极建立老师与家长沟通和交流的有效渠道。家访是做好班主任工作的重要途径，在家访时应该给家长灌输一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子、怎样去教育孩子，并随时与老师配合。其次，要适时召开家长会，用这种谈话方式及时回答家长提出的问题，取得家长的好评，收到良好的效应。交流沟通多了，就能了解学生的思想动态和行为表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为，让学生能够健康快乐地成长。

五、学习促进共同成长

俗话说“学无止境”，在教书育人的工作岗位上，我们所掌握的知识和经验有如沧海一粟。面对社会环境的不断变革、受教育者思想状况的不断变化以及学生千差万别的个性差异所带来的新的诸多问题，单单依靠原有的经验处理是远远不够的。这就需要从事班务工作的教育者要保持旺盛的进取心，积极学习教育理论，善于从别人的成功经验中汲取养分，善于在新的形势下发现问题、总结教训。

班主任工作既是一门实际教育工作，又是一门艺术。只有以强烈的责任心为前提，不断学习，不断摸索，不断总结，不断进步，才能更好地把班主任工作做好！