生命教育

生命教育

史玉忠

——学生安全教育的研究与实践

史玉忠甘肃省金昌市金川集团公司中小学总校第六中学737000

一、实施生命教育的背景意义

审视全国中小学校发生的学生伤害事故以及我们整理的《总校各中小学安全事故教育案例集》，从60年代总校建校至今，兄弟学校一幕幕沉重的教训，让我们痛心、伤心的同时，也应引发我们的深思。任何时候都要进行危险源辨识；任何时候都要进行安全行为反思。安全是师生工作和学习的前提，安全是师生家庭幸福的保证，安全是开展教育教学工作的保障。

二、生命教育的理论依据

1.行为主义理论。该理论认为，人的行为是通过后天的学习获得的，不良的行为是在不利的环境条件影响下，从事不适当学习的结果。通过发现和改变不利的环境条件，采取一定的教育、强化和行为训练等措施，就可以改变不良行为。

2.认知主义理论。认知理论认为，人的情感和行为在很大程度上是由自身认识世界和处世方式决定的，一个人的思想决定他内心体验和反应。在青少年时期，注重培养学生积极的人生信念和合理的社会思维，教育引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，是认知理论指出的科学的心理辅导思路。

3.教育学理论。我们要加强校园文化建设，加强学校安全文化建设，构建、营造一个优美和谐的校内人文环境与自然物质环境，对学生施以良好的德育影响，培养良好的思想品德，促使学生素质得到全面发展。

4.心理学理论。心理学家班图拉认为人的行为和环境之间存在着一个相互作用、相互决定的过程，环境影响决定了那些潜在行为倾向可成为实际的行为。我们必须下决心教育疏导、精心调节学生的心理健康问题，努力搞好社会主义物质文明和精神文明建设，为广大青少年创造一个良好的、文明的、健康的、安全的社会环境。

三、生命教育的工作基础

1.生命教育所在地的社会环境。金昌市从2009年开始申请国家级“五城联创”，在市委、市政府的领导下，认真落实创建全国文明城市领导责任制和责任追究制，2009年至2014年学校开展“创文”工作，全市上下的“创文”工作均涉及到“社会治安综合治理及安全工作”。同时，2011年甘肃省各地州市教育系统迎接“两基国检”；2012年至2014年迎接“义务教育均衡发展国检”。两次“国检指标”中，均涉及到“社会治安综合治理及安全工作”。

2.围绕生命教育开展的前期准备工作。负责人已经带领部分教师在全校师生中开展了校本教育实施现状调查，初步了解了我校学生对安全教育、预防知识、“六五普法”政策和法律法规等方面的认知情况，访谈了部分师生，制定《第六中学重大事项社会稳定风险评估办法》、《第六中学创建平安校园实施方案》、《第六中学每日防恐安保处置突发性师生公共安全伤害事件应急预案》、《食品安全宣传周活动方案》、《班主任安全常规管理须知》；每月汇总上报《中小学总校维稳形势报告单》；举办地震应急疏散演练、消防应急疏散演练、人民防空应急疏散演练。并以签订《社会治安综合治理及安全管理工作目标责任书》、《消防安全目标责任书》、《师生安全知识培训测试》、《师德师风建设问卷调查（学生版+家长版）》的形式，进行了原始的积累。

四、生命教育的条件

1.制度保证；2.组织条件；3.教育设备；4.教育对象。

五、生命教育内容

1.宣贯《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规；宣贯《第六中学培育践行社会主义核心价值观实施方案》、《第六中学重大活动安全应急预案》。

2.实施《第六中学重大事项社会稳定风险评估办法》、《第六中学创建平安校园实施方案》，创建平安校园。

3.结合编纂《学校文化手册》，构建具有师生“认同感、归属感、安全感、幸福感”的学校安全文化体系。

六、生命教育策略

1.学校牵头形成以辖区派出所、总校等职能部门和学校负责人参加的领导小组，建立健全“一岗双责”教育责任制。

2.建立结合学校实际操作的教育预防体系。

3.学生处、团总支、团学会将在课内外、校内外组织开展生命教育、安全教育、心理健康教育、法制教育主题团队活动。

4.建立学科整合机制。学科教学是安全教育、生命教育的主渠道，在学科中渗透安全教育是充分发挥主渠道作用的重要途径。

七、生命教育的达成目标

开展社会主义核心价值观教育活动，立足于“四个文明（物质文明、精神文明、政治文明、生态文明）”建设内容，始终把文明礼仪教育、法制教育、生态环保教育、生命教育、网络道德教育和心理健康教育等贯穿其中，以创建“平安校园”、“和谐校园”、“人文校园”、“活力校园”为内容，促进学生安全成长、健康成长。在宣贯《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》期间，全面完成综合治理及安全管理各项指标：师德师风投诉率为零；重大安全事故为零；实现师生零伤害目标；师生违法犯罪率为零；治安案件发案率达到预定的控制目标。我们践行和实现“校园安全秩序稳定、教学秩序稳定，在稳定中打基础、促教学，显特色，求发展”的承诺。