足球一直是大众喜爱的一个运动项目，具有良好的群众基础，近些年来小学体育教学中足球教学得以广泛推广，这不仅可以锻炼学生的身体，而且还能促进学生团结协作精神，培养其意志品质。本文中重点介绍了小学体育教学中足球教学的开展现状，并对其未来发展提出相应的策略。关键词足球小学体育课堂教学构想中图分类号G623.15文献标识码A文章编号1672-2051（2019）01-0004-01小学体育教学中足球教学的引入对学生身心发展都起到积极的促进作用，促使我国足球发展具有大批的后备人才。足球教学中，教师需采取学生感兴趣的形式开展教学活动，以此增加学生参与的兴趣，这才能在某种程度提升足球教学取得良好的效果，推进足球教学更好的发展。1、小学体育引入足球教学的重要意义从目前情况分析来看，很多小学体育教学中足球运动教学取得了相对较好的效果，不仅丰富学生的业余生活，更促进他们的身心健康发展，是相对有益的一个运动形式，可以说其在小学体育教学中发挥了极为关键的作用，具体表现在以下方面第一，强化学生身体素质。有研究显示，足球锻炼效果明显优于其他运动项目，小学生可以通过足球运动强化身体素质，改善其心血管系统，提高他们的免疫力。第二，培养意志品质。从某种意义上来说，足球运动可以锻炼学生的意志品质，小学生正是思想品质形成的关键时期，足球运动可以让他们提升自己的品质，不畏艰险，勇于进取是足球带给学生最直接的效能。第三，具有团结意识。众所周知，足球运动需要队员之间的相互配合协作，团结精神是队员必须具备的素养，学生通过足球运动能够真正做到严于律己，相互配合，具有极强的团队执行力，因而从整体角度分析，足球走进小学体育教学课堂具有极为重要的意义。2、优化足球教学的具体措施2.1从学生认知特点着手足球运动在小学体育教学中的开展需要以学生的认知为切入点，由于学生年龄特点的不同，在教学过程中教师需要采取不同的教学策略。开展足球教学时，教师应该采取学生较为感兴趣的方法，借以吸引学生的注意力，因为小学生正处于爱玩的年纪，以“玩”的形式更容易被他们接受，这样才能促使学生能够以最佳的状态参与足球运动取得较好的效果。教学过程中，部分学生对于足球教学并没有兴趣，教师要想法设法引导学生去接受足球运动，并且能够通过特色的教学方法让学生对教学活动感兴趣，比如组织与足球有关的教学小游戏，课前预热让学生可以感受到足球教学的魅力，积极推动他们对足球运动的热爱，从而促进小学体育教学中足球运动能够获得良好的成效。2.2完善教师队伍建设教师是教学活动的组织者，同时也是引导者，他们的教学水平在某种程度上决定了教学质量及成效，因而小学体育教师必须具备完善的足球知识及技能，这样才能进一步推进足球运动真正发挥其价值性。从整体情况分析，很多小学体育教师在足球教学上还存在一定的欠缺，足球素养及技能还有待提升，因而学校应当重视教师队伍建设，积极培养具有良好足球技能的体育教师，或是定期组织他们参见相应的足球培训活动，通过于此可以提升学生对足球运动的热爱，并且改善教学质量及效率。从某种意义上，强化教师队伍师资建设是非常必要的，这样才能促使学生在足球运动教学中接受比较正规的足球训练，提升运动技能，感受足球文化的魅力，这为之后的足球教学奠定良好的基础。此外，教师必须对足球教学给予足够的重视，在教学活动未开始之前需要做好相应的准备工作，待教学完成之后，从学生的课堂表现方面着手，制定教学目标，完善教学步骤，达到预期教学效果。2.3采取丰富多样的课堂教学课堂教学中，教师应该以兴趣作为教学的出发点，这样才能吸引学生积极参与足球运动之中体验足球的独特魅力，从而增加对足球运动的喜爱。教师为学生创设相对宽松的学习环境，他们能够以轻松的心态参与足球运动，降低学生在学习过程中的压力，在愉悦的氛围内就能学到知识及技能。在教学过程中，教师应当注重教学的进度安排，在逐层递进的前提下提升学生的学习积极性，提高学习的难度。足球运动在小学体育教学中的开展还需掌握相应的教学技巧，针对初学者教师应当让他们感受到足球运动的有趣，在教学上应该以多元化的原则为主，从而促使学生对足球运动给予一定的兴趣，在这样的前提之下，教学必然能够收获良好的效果，教师还可以通过电影播放的形式增加学生对足球运动的认知。通过该文对足球进小学体育课堂几点构想的进一步分析和阐述，使我们了解到小学足球教学的进行并不是一蹴而就的，针对小学生来讲，体育足球教学的有效性对于其身心健康有着直接的影响。教师若想做好教学工作，一定要转变教学观念，采取多样化且针对性的教学策略，进而保证课堂教学的效果。因此，希望通过该文的阐述，能够给小学体育课堂教学方面提供一定的参考和帮助。参考文献1王盼.足球进小学体育教学课堂的几点构想J.体育世界（学术版）.2016（01）.2肖强杰.浅谈“校园足球”在农村小学开展的必要性和可行性分析J.科教文汇（下旬刊）.2016（03）.3张进，仲蓉.小学开展足球特色教育的实践研究J.当代体育科技.2011（02）.
