《南乡子 登京口北固亭有怀》教学设计

《南乡子 登京口北固亭有怀》教学设计

赵艳

江苏省连云港市新海实验中学苍梧校区 江苏省连云港市 222000

一、教学目标

1.了解诗词有关知识，提高审美鉴赏能力。

2.领悟本词主旨，学习词作中借景抒情和借古讽今的表现手法。

3.理解词作与时代、国家背景及个人遭遇的密切联系，体味爱国主义情感。

二、教学重点

知人论世，把握作品主旨，领悟作者思想感情,学习典故的表达作用。 三、教学难点

体会问答句对作者情感的表现功能。

四、教学策略

1.教学方法：揣摩朗读方法，熟读探究情感；通过问答句展开讨论，体会典故及借古讽今的写法对作者情感表达的作用。 2.教学课时：1课时

五、教学过程

（一）导入新课

著名作家臧克家曾为济南辛稼轩纪念馆撰联“力挽河山 浩气冠日月 空余英雄心一颗 / 名垂宇宙 文光射斗牛 剩有悲壮词千篇”，在此，臧克家高度评价了辛弃疾词作的两个显著特点：壮怀激烈的爱国之心与悲壮慷慨的豪放词风。中国诗词大会评委、《百家讲坛》主讲人、中央民族大学历史系教授蒙曼老师曾经用三个“最”高度概括其一生：一辈子最得意的事 归国有勇；一辈子最失意的事 报国无门；一辈子最成功的事 爱国有词。今天就让我们一起品赏辛弃疾的词作《南乡子 登京口北固亭有怀》。

知人论世

1.辛弃疾（1140—1207）南宋词人，字幼安，别号稼轩，汉族。辛弃疾出生时，北方久已沦陷于金人之手。21岁参加抗金义军，不久归南宋。他一生力主抗金，却不断遭到猜忌和排挤。长期落职闲居，复国之志不得施展。于是借词慷慨悲歌成为豪放派的代表作家。与苏轼齐名，并称“苏辛”。

2.背景：公元1203年，韩侂胄把持朝政，他希望通过抗金斗争的胜利来提高自己的地位。闲居近20年的辛弃疾因而得到启用。1205年，辛弃疾正在镇江知府任上备战，当66岁的他登上京口北固亭，放眼远望的时候，想起在此地建功立业的英雄，想起国运和身世，感慨万千，于是写下了这首词。

品词析情

【一读音韵】

1.释题

“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”是题目，标题点明作词缘由。

题干中，“京口”在今江苏镇江，北固亭下临长江，三面环水，地势非常险要，历为兵家必争之地。著名的赤壁之战，即发生于此处。

2.指导读、诵读。

【再读解义】

全词以三问三答构成，问答贯穿全文。

1.一问：“何处望神州”？答曰：“满眼风光北固楼”。

思考：为何而问？问答中的弦外之音你能读懂吗？

（什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。此时，南宋与金以淮河为界，辛弃疾站在长江之滨的北固山楼上，翘首遥望江北金兵占领区，大有风景不再、山河变色之感。其贤外之音是中原已非我有了。于是，词人站在北固楼上，不禁兴起了千古兴亡之感。这是全篇的呵天第一问，充斥着黯然神伤的悲慨。）

2.二问：“千古兴亡多少事”？答曰：“悠悠。不尽长江滚滚流。”

思考：二问何事？问答中抒发了怎样的情？

（纵观千古成败，往事悠悠，英雄往矣。只有这无尽的江水，依旧滚滚东流。“悠悠”者兼指时间之漫长久远，也指词人思绪之无穷也。“不尽长江滚滚流”借用杜甫《登高》诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，词人胸中无尽的愁思和感慨，就像这长流不息的江水，绵长无穷。这是全词的第二问，在问中暗含无限的叹息。上片即景抒情，有悲有叹。）

3.过渡：“年少万兜鍪，坐断东南战未休。”

（三国时代的孙权年纪轻轻就统率千军万马，雄踞东南一隅，奋发图强，战斗不息。据历史记载，孙权19岁继父兄之业统治江东，西征黄祖，北拒曹操，独据一方。赤壁之战大破曹兵，年方27岁。词人在此处突出了孙权年少有为，也突出了他的盖世功力。而“坐断东南”句，形势与南宋的政权极为相似。显然，词人歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，无形中也反衬了当朝文武之辈的庸碌无能、懦怯苟安。）

4.第三问：“天下英雄谁敌手？”答曰：“曹刘。”

思考：三问为何由孙仲谋而发？如何理解“生子当如孙仲谋”一句？

（据《三国志》记载，曹操曾对刘备说：“今天下英雄，惟使君与操耳”。辛弃疾借用这段故事，把曹操和刘备请来给孙权当配角，说天下英雄只有曹操、刘备才堪与孙权争胜。其所以如此用笔，实借凭吊千古英雄之名，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤。据《三国志》中注引说：曹操有一次与孙权对垒，见吴军乘着战船，军容整肃，孙权仪表堂堂，威风凛凛，喟然叹曰：“生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳。”一世之雄如曹操，对敢于与自己抗衡的强者，投以敬佩的目光；而对于那种不战而降的懦夫，如对刘景升儿子刘琮则十分轻视，视为“豚犬”，即猪狗。南宋时代人，如此看重孙权，实在是那个时代特有的社会心理反应。词人代表了一部分奋发图强的南宋人民，期望摇摇欲坠的南宋朝廷也能出一个像孙权一般的盖世英雄，这便也成了时代呼声。）

【三读析情】

说说词人想借此词表达怎样的情感？

上阕写景、触景伤情、感慨兴衰。

下阕怀古、赞美孙权、讽刺当朝。

（四）回顾品鉴

1.说说这词在写作上有什么特色？

借景抒情、议论密切结合；巧用典故，怀古讽今；三问三答，层次分明。

2.有感情地诵读全词，回味词人复杂多愁的哀叹思绪。

（五）拓展提升

试比较：两首词在内容、风格和写法等方面的异同点。

永遇乐 北固亭怀古

辛弃疾

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？

备注：两词都怀古伤今，表现对三国英雄孙权的敬慕，表达辛弃疾渴望收拾旧山河，为国效力，饱含爱国思想，但也流露出报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。不同的是《永遇乐 京口北固亭怀古》还颂扬了率军北伐，气吞胡虏的刘裕，讽刺刘义隆急躁冒进。上下片形成对比。而《南乡子 登京口北固亭有怀》则用三问三答来表达情感与思想。

两首词都做到了写景、抒情、议论密切结合。活用典故成语，借古讽今。《永遇乐 京口北固亭怀古》沉郁顿挫，忧国、伤时、伤己；《南乡子 登京口北固亭有怀》三问三答，互相呼应，感怆雄壮，意境高远，风格明快。