浅谈 大班幼儿视力健康发育的指导

浅谈 大班幼儿视力健康发育的指导

余素芳 关秀雄

佛山市南海区大沥黄岐中心幼儿园白沙分园 广东省佛山市 528248

摘要：幼儿的视力健康发育对幼儿的成长有着十分重要的作用，甚至会对幼儿一生都产生颇为深远的影响。幼儿园教师作为幼儿在园视力健康发育的重要指导者，需要通过各方面做好幼儿的视力保护与发育指导工作。为了让幼儿的视力能够得到健康发育。本文将从重视大班幼儿的视力健康，提升幼儿的视力保护意识；借助先进的幼儿教育技术，有效拓展视力教学的途径；采用更加丰富的展示方式，不断提升视力的教学质量等方面，紧紧围绕探索大班幼儿视力健康发育的指导展开系统论述。

关键词：大班幼儿；视力健康；教育实践

幼儿在园的视力健康发育离不开老师的科学指导，想要做好大班幼儿的视力健康发育指导工作。首先，要重视幼儿的视力健康，通过各种方式来提升幼儿的视力自我保护意识。其次，在视力健康发育指导过程中，有效借助先进的教育技术来强化幼儿的学习体验，拓展视力健康指导的途径。最后，采用幼儿喜闻乐见的，具有一定代表性的呈现方式，不断提升幼儿视力健康发育的指导质量。

一、重视幼儿的视力健康，提升视力保护意识

大班幼儿视力的健康发育，需要教师日常中和幼儿相互合作。在幼儿视力健康发育指导过程中，为幼儿树立正确的视力保护意识，有效科学地指导幼儿保障自己的视力，让眼视力得到健康发育。不少幼儿在日常生活中，会因为一些不良的行为习惯或者意外因素导致自己的视力受到伤害。如幼儿在日常中养成了不利于保护视力的行为：看书时离书本过近或过远的距离，都会导致幼儿的视力受到伤害；再如幼儿看电视、手机时距离过近或长时间等同样不利；另外，幼儿卫生习惯方面，用不干净的手揉眼睛同样是伤害眼睛，影响视力健康发育的行为；还有日常的挑食偏食情况；坐姿不正、光线不足等。在幼儿的日常生活成长过程中，让幼儿认识到保护自己视力的重要性，不断提升幼儿的视力保护意识，定期做眼保健操也是保护幼儿视力健康发育的有效途径。

二、借助先进的幼儿教育技术，有效拓展视力的发育途径

在幼儿视力健康发育的指导过程中，采用不同的途径开展教育指导，会带来相应的教育效果。在以往的教育过程中，我们主要通过教材和网上查找资料，来为幼儿开展视力健康发育的指导，其信息带有一定的滞后性，以至于无法起到更加理想的教育效果。但是，如今的幼儿教育环境更加趋向理想化，可以借助先进的幼儿教育技术，有效拓展幼儿视力健康发育的教育途径，更好地推动幼儿视力健康发育指导的进一步优化。

例如，传统的幼儿活动室里健康发育指导过程中，主要根据板书和书本为幼儿开展幼儿视力健康发育指导。幼儿的注意力集中是具有极大的随机性，因此幼儿视力健康发育的指导效果也不是特别稳定。可以借助当前信息技术、教学手段等，大大强化幼儿的视力健康发育的指导趣味性。鉴于此况，可借助各项活动、游戏等更好地开展大班幼儿视力健康发育指导课程，如：区域活动中手工制作的精细化、建构活动的专注、户外活动的增强锻炼等强有力地拓展幼儿视力健康指导的教育途径。

三、采用更加丰富的展示方式，不断提升视力的教育质量

不同的活动展示方式能够为幼儿视力健康发育带来相应的学习效果，可以采用更加丰富的展示方式开展视力健康发育指导。如，可以通过以多媒体教学设备来紧紧围绕视力健康发育这个重点开展教育工作，图文并茂的形式更能够吸引大班幼儿的注意力。还可以故事、前景表演、案例讲述等 为幼儿开展视力健康发育的指导活动。兴趣是最好的老师，相信找到幼儿的兴趣点进行引导，他们会积极主动参与到活动指导过程中，一点点积累正确的视力保护知识。当幼儿遇到疑惑时，及时为幼儿做出科学正确的解答，让幼儿在学习过程中不留疑惑，以便有效保障其教学效果。

总而言之，大班幼儿视力健康发育的指导过程中，需要从幼儿的视力自我防护意识入手，让幼儿有意识地保护自己的眼睛，养成良好的用眼习惯和日常行为习惯。当幼儿有了自我保护的意识之后，就可以趁热打铁地采用先进的教育技术，在活动中开展系统而科学的视力保护课程，帮助幼儿提升视力保护的认知。先进的教育技术可以帮助幼师获取更加多样的教育指导方式，借助多种方式为幼儿展示视力保护的指导意见。

参考文献：

[1]张素玲.幼儿视力异常与保健[J].科技展望,2015,25(16):286.

[2]杨琴.远安县2012年2～6岁集居儿童视力低下的原因分析及对策[J].中国药物经济学,2014,9(02):322-324.