浅谈中职 生 思想 政治教育与生活 实践 相结合的方法

浅谈中职 生 思想 政治教育与生活 实践 相结合的方法

蒋荣新

云南省普洱市职业教育中心 665000

摘要：中等职业教育的宗旨是为社会培养具有一技之长的技术人才,有的学校认为把学生的专业技能培养好了,学生比较容易就业,就能够适应社会的需求，不注重思想政治教育。对于中职生思想政治教育而言，需要将思想政治教育与生活紧密结合，中职生思想政治教育与生活相结合是目前职业教育教学改革的重点之一，政治思想教育正在逐步贴近学生的日常生活。通过生活实例教育学生，加强培养中职学生解决生活中所遇到的困难的能力，以此来进一步提升中职生思想政治教育的水平，为学生能够树立正确的世界观,人生观,价值观以及为社会培养合格人才提供坚实的保障。

关键词：中职学生；政治教育；生活

引言：教育不能够脱离生活，只有将教育与生活紧密的联系才能够培养学生将所学知识具体运用到生活实践中的能力。中职生思想政治教育需要面向学生的实际生活情况，改变传统的过于理论化、体制化的教学模式，将中职学生生活与思想政治教育密切结合，让中职学生接受生活化的思想政治教育是提升教育质量的重要手段。

1. 拓展思想政治教育素材，让教学内容生活化

思想政治教育素材中其实具有很多的生活元素，教师需要具备敏锐的眼光，积极关注当今社会的各类热点焦点问题，将生活中的实际例子引入课堂，让教学内容生活化。例如：可将“港独”占中事件及疫情期间涌现的典型英雄事迹，放进政治教育素材中，让学生展开讨论，使他们明白在未来生活中应该怎样去做，在中职学习阶段就树立正确的爱国观、人生观。中职学校政治教育生活化需要着眼于生活中点点滴滴的小事，当今社会人人都在呼唤诚信，如何树立良好的诚信意识便可以成为中职政治教育的素材之一，作为中职学生，从小到大经历过很多大大小小的考试，但每一次考试心理还是需要承受不同程度的压力，在多名监考老师的关注之下使考场气氛变得更为紧张，试问在这样的环境之下学生能否较好的树立诚信意识呢？因此，中职生思想政治教育可以从学生日常生活所必须经历的考试入手，通过无人监考的诚信考场的设立，学生是否选择诚信考场将以自愿为原则，并且需要签订诚信考场承诺书，通过诚信考场的开设能够让学生体验到被信任的荣誉感，不仅有利于考试发挥，同时能够提升学生良好的、诚信的考试风气。拓展中职学校政治教育的素材，可从国家大事入手也可从生活中的点滴小事入手，教师应结合学生实际的生活情况，促进中职政治教育的教学内容走向生活化。

2. 改变思想政治教育理念，让教学活动生活化

政治教育必须与日常生活教育相结合才能让思想政治教育的质量得到提升，但在目前的中职学校教育中，仍然存在思想政治教育与生活教育脱节的情况，政治教育仅仅停留在理论知识的表层阶段，存在过于理性化和体制化的问题。传统的政治教育基本是按照理论化的模式教育学生，阻碍了学生培养结合生活实际解决问题的能力，学生即使掌握了知识本身，但也无法将知识有效的运用于解决生活中的实际问题。中职学校政治教育过度的以课本教育为核心，政治教育变得不具有生活性、灵活性，缺乏时代潮流的气息，教师所传授的知识没有与生活实际相结合，学生接受政治教育仅仅停留在应付考试或考核的阶段。因此，我们需要改变政治教育的理念，积极的将政治教育与生活教育结合，在信息化时代可利用信息技术了解到国家大事或生活周围的小事，以此为例对学生展开政治教育。这样通过改变政治教育理念，运用现代化的技术能够使中职政治教育走向科学化、生活化，有助于学生跳出政治教材并结合生活实际，更加有效的接受政治教育。

3. 丰富教学组织形式，让教学方法生活化

传统的教学模式降低了学生的学习积极性以及政治教育生活化的步伐，教师需要具有灵活采用教学方法的能力，提升政治教育的质量。首先，是亲身体验法，教师可以充分利用学校、家庭等教育资源开展生活化的政治教育活动，增加学生接触社会生活的能力，拓展学生的知识面。例如：可组织学生开展志愿活动，服务于敬老院与福利院，深刻领会中华民族尊老爱幼的传统美德；到革命纪念馆参观等活动，能够让学生接受革命教育，了解到我们的先辈是怎样用鲜血换来了我们如今幸福的生活，培养学生的爱国精神。其次，是角色扮演法，教师可以让学生扮演生活中的各类角色，了解角色本身的心理动态变化，如在相关法律知识的教学过程中，可以让学生分角色进行小品表演，让学生更加贴近生活的接受政治教育，调动学生的学习积极性。最后，是讨论探究法，教师可以把生活中的热点焦点问题引入课堂，布置学生展开分组讨论，然后提出各自对于这类问题的看法或是见解。丰富教学组织形式，让更多贴近生活的教学方法帮助学生接受政治教育能够有效提升政治教育的水平。

4. 改良政治教育方法，让教学回归生活化

要使政治教育回归生活化，教师的主导作用不容忽视，应当在合适的时间积极引导学生将中职学校政治教育与生活相结合，改良政治教育方法，让学生能够在学习中体验生活，在生活中更好的进行学习。改良政治教育方法，让教学回归生活化的首要一步是需要转变教育理念，教育理念是根据新时代社会对于政治、文化的要求对教学方法、教育资源的呈现。通过教育理念的转变完善政治教育的内容，充分考虑中职学生的身心发展特点，将政治教育内容与学生生活经验相结合，促进政治教育内容更加贴近生活。合理的利用生活中的各类“活教材”，将教育回归到生活的实践中去，促进学生在生活实践中解决问题的能力，帮助学生从生活中弥补政治教育过程中的不足之处。此外，需要关注学生的心理动态，在当下这个高速发展变化的社会环境之下，有许多不良主义滋生，如拜金主义等，对中职学生的健康成长造成了不好的影响，当中职学生进入社会，可能会出现迷茫的心理状态，所以，如何帮助中职学生增强中职学生适应新环境的能力、培养中职学生学生独立生活的能力也是改良政治教育方法，让教学回归生活化的重要内容。

结束语：

总之，中职学校思想政治教育与学生生活实践相结合的教育理念充分体现了对学生个性特点的尊重。通过拓展政治教育素材、丰富政治教育资源、改变教学形式等方法促进中职政治教育生活化，帮助中职学生锻炼运用所学知识解决生活实际问题的能力。让中职学生的政治教育从生活中来，有服务于学生的实际生活。通过政治教育回归生活化，充分给予学生“人文关怀”。

参考文献：

1. 杨劼. 浅谈中等职业学校思想政治教育方法创新的原则与途径[J]. 中国校外教育, 2009(12期):129-129.

2. 王小惠. 浅谈中职德育教育与生活相结合的方法[J]. 科学咨询, 2016, 000(003):68,86.

3. 席忠霞. 浅谈中职思想政治教学"生活化"的有效策略[J]. 中外交流, 2017(27).