小议网课教学

小议网课教学

赵博麟

浙江金华市第六中学 321000

[摘要]在新冠疫情背景下，如何开展网课教学，如何实现“停课不停学”成为全社会共同面临的一个新问题。不同于传统课堂，在实际开展网课教学的过程中，发现了许多不可忽视的问题。本文试分析网课教学存在的问题，并提出一系列建议。

[关键词]疫情；网课；利弊分析；建议

1 网课教学的利弊分析

1.1网课教学的优势

1.1.1 适应现代教育的发展趋势

互联网、云计算等技术的快速发展给教育的信息化建设带来了深刻的影响，涌现出“钉钉”、“智学网”等一批优秀的应用平台，辅助进行教学。多媒体网络教学是现代教育技术的发展趋势,可以说网络网课教学代表了现代教育技术的发展方向。

1.1.2打破了传统教学的时空障碍

在线下教学中需要选用固定教室、固定时间组织教学，而网课教学的模式节约了学校在组织教学中所需要的教学基础设施。网课教学方便了师生之间的教与学，而且直播视频可以保存，随时回放，学生即使因为个人原因无法按时上课，也不会因此错过本节课，同时也在很大程度上方便了学生对知识的巩固和复习。

网课平台实现教学跨学校、跨地区的沟通和交流，使学生在家也可以接受更多优秀教师的教学。网课教学不仅能落实疫情的防控，还实现了优势课程的互通有无。

1.1.3方便学生对学习资料的收集

在以往的线下教学中，学生是不许在课堂中使用电脑、手机等电子产品，课堂资料的搜集多数靠学生事先的知识储备，或者由教师在课前收集好，在课堂上展示。而网课教学中学生在家可以随时随地就某一问题搜集材料，并且同学之间可以就资料互相交流。

1.1.4有助于实践教学

在以往的线下教学中，为培养学生的实践力，一部分学校采取研学或课后实践活动等途径，进行教学实践。网课教学在一定程度上节约了教学时间和经济成本，改善了以往这类教学中效率低下的现象，打破了教学的空间限制，助于培养学生的实践能力。

1.2网课教学存在的弊端

1.2.1要求学生高度自律

学生在家上课，而家里没有课堂氛围，因此很多学生上课容易走神，甚至缺勤，如果自律性不强，很难保证学习效果。

1.2.2课堂效果反馈不及时

网课教学以手机、电脑等为媒介，教师不能很好地接收学生对知识接收情况的反馈。部分学校安排多班级联合授课，在线课堂人数多，更为影响课堂效果的反馈，对后续的教学产生影响。

1.2.3作业懈怠现象

对于网课教学而言，课后作业的完成与批改成为了另一个难题。即考验学生学习的自主性和自觉性，也存在一些教师对作业布置不细心，以完成教学任务为目的，不能认真、及时地检查并总结学生作业，作业的作用与功能很难发挥出来。

1.2.4个别教师网络应用技术不娴熟

熟练使用教学平台是成功在线教学的基本前提，网课教学平台有着比较完善的功能，但部分教师对这些功能不熟悉，使教学平台的强大功能得不到更好的发挥，增加了教学的难度，降低了教学的实际效果。

1.2.5学生间网课设备不均衡

由于不少乡村地区网络环境比较差，或者由于家庭经济原因，所以在网课学习过程中，会直接影响其教学进度和教学效果。

2 网课教学实施建议

2.1加强对教师教学质量的监督和测评

学校可加强对教师的考核和评价。按时检查教师的教学计划，督促教师加强师师、师生之间的沟通，按时对教师的网络授课专业能力进行检查。如在网课教学中，进行随机听课，实时监督授课教师的教学状态，并且针对教学内容给予适当的评价和建议。设立奖惩机制，督促教师教学。也可以通过学生及家长的反馈，了解教师的网络授课态度和能力。

2.2加强对教师网络授课及其应用技术的培训

网络授课应用技术培训能使教师熟悉授课平台基本功能，更好地开展教学实践。学校应对教师进行培训，使其熟练掌握网课平台的操作方式，提高课堂的教学质量，提高学生的学习兴趣，充分发挥网课授课的优势。

2.3创新课堂教学方法，激发学生参与课堂的积极性

教育要培养学生的创新能力和实践能力，教育是实施创新教育的重要阵地之一。网课课堂要致力于引导学生独立思考，营造轻松的课堂气氛，让每个学生都参与进来，使教学环节更能激发学生的学习兴趣和欲望，进而提高网课课堂的活跃度。

2.4家长为学生营造良好的学习环境，督促学生认真学习

教育部门和学校为学生提供了各种网课优质课，教师的管理职能和监督职能已经弱化，教师不能及时了解学生的学习状态，也无法进行有效的教学管理和监督，不能针对学生的课堂反应及时调整教学。这需要家长为学生营造安静、适宜的学习环境和学习氛围，为学生准备学习必需品。家长应该在网课教学期间做好对学生的监督和心理疏导，使网课教学达到最佳的效果。

3 结语

在非典肆虐的当年，由于网络不普及、硬件设备的落后，未能形成较实际的网络教学。而在新冠肺炎肆虐的当下，无疑给今后在特殊情况下，如何开展教学敲响了警钟。教师要不断提升自己的网课教学水平以及互联网信息技术的应用能力和水平，以便更好地开展网络教学。家长也应该积极配合学校，做好监督工作，为学生营造良好的学习环境。对学生而言，如何突破自我，培养学习的自觉性、自律性则成为最大问题。