核心素养在小学气排球教学中的渗透分析

核心素养在小学气排球教学中的渗透分析

罗秀玲

成都市武侯区机投小学 610400

摘要：气排球较之竞技排球是一项更容易被群众接受的运动，因为气排球作为一种锻炼身体的休闲运动，具有很强的娱乐性。而小学生正是精力旺盛，需要多方面综合发展的群体。气排球凭借其自身锻炼、休闲的优势完美地打入小学生群体，成为体育课堂的课程之一。除此之外，核心素养是如今教育工作者们一致强调的学生能力之一，在体育课堂中通过进行小学气排球课程来研究分析核心素养便是一个良好的方法。本文将从核心素养，气排球的优势以及如何将二者应用到课堂中的教育策略分析入手。

关键词：核心素养；小学气排球；教学渗透分析

引言：小学生普遍热闹活泼，精力旺盛，体育课也是大多数小学生翘首以盼的课程，而在教室里进行的文化知识学习课程，常没有各种运动娱乐显得更有吸引力。因此要想更好地进行核心素养的培育，选择小学生偏爱的体育课显然更能调动他们的主动性。在体育课中又加入了气排球这种门槛低、趣味性强的运动，更能充分调动每一位学生的热情。可以从气排球中感受到运动的快乐。在其中渗透分析并推进核心素养也能使小学生们在轻松愉快的氛围下收获综合能力的提高，得到全方面的发展。

一、核心素养的定义和重要性

核心素养指的是个人所具备的各方面的态度，能力和理论知识储备的总体现，也是最重要的品格和能力，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。从存在的价值来看，国家对具有此类素养的人才更加偏爱，也有更多的需求。在科技技术快速进步的当今世界，核心素养能力对国家和个人的建设和促进作用也显得尤为关键。在小学气排球的课堂中渗透分析核心素养可以有效促进学生的各方面发展，促进学生的自主性和积极性，培养良好的个人修养。从而弥补如今许多小学文化课堂教育中缺失的品质培育，更好地让老师帮助学生初步建立良好的世界观和人生价值观。

二、气排球运动的优点

1. 安全

竞技运动本身因其竞技性都带有一定的危险，但是气排球运动则因为它特殊的材质和游戏规则，比其他运动都更安全。气排球由软塑料制成，比赛用球重约120克， 比普通排球轻100－150克；圆周74--76厘米，比普通排球圆周长15－18厘米。因为球质软，具有弹性，不易伤人。

2. 娱乐性强

由于气排球球体轻便，不受场地人员限制，适合各年龄阶段的一种体育锻炼方式。以家庭为单位可采用二打二、三打三、四打四的组合进行，也可采用男女混合组进行比赛。不仅达到强身健体的目的，更重要的是增进了与家人、朋友之间的感情和深厚的友谊。

3. 锻炼身体

气排球作为一种运动，经常需要做出弹跳和拍打等动作，这些动作都可以帮助锻炼腿部以及臀部肌肉，经常运动也可以改善久坐形成的不良姿态。还可以帮助小学生消耗富足的精力，促进饮食，保证能量的摄取从而可以更健康地成长发育。其次，在接打气排球的过程中，也可以协调和促进身体的灵活性；最后，一场气排球运动需要耗费大量的体力，由此增进学生的忍耐力，有利于肌肉生长，增强心肺功能等等。

4. 调节情绪

因为在击打气排球的时候，需要用力地击打，这样的动作和声音可以产生刺激感，大脑在接受这样的刺激之后就会感到兴奋然后释放荷尔蒙，感受到四肢的酸胀感。除此之外，还可以释放身体内部的压力，轻松达到其他运动的压力释放效果。另外，由于是团体运动，需要与同学老师们进行合作，促进同学之间情感，以及学生的合作能力。

三、小学气排球教学中渗透核心素养的方法分析

1.了解学生，引导学生

6-12岁的小学生，无论是他们尚未成熟的身体亦或是思想，都是需要教育工作者关注并保护的对象。气排球作为一个规则宽，伤害弱的团体竞技运动，被应用于课堂来探索开发学生们的核心素养，可以在学生不知不觉且感觉不到太多压力的情况下顺利完成。可以说这项研究是顺应了小学生的特性，并以此为基础引导和教育小学生。对于小学生来说，不仅可以体会到气排球的娱乐性，还可以从中获得团队的友谊和竞技快乐，得到锻炼身体，提高身体素质的机会。所以在进行气排球教学之前，教师们应当去做好课前准备工作，了解学生们的身体和心理状态，只有在掌握了小学生的基本状态之后，才可以更好地推进教学，引导学生发挥主动性和积极性，挖掘气排球运动的无限乐趣，同时帮助小学生建立正确的竞技观念和道德原则，促使他们成为具备核心素养的储备人才。

2.重视学生的品德培养

都说娃娃从小抓起，不仅知识应当从小抓起，品德的培养更应该从小抓起。品德对个人的意义远胜过一切学历的加持。纵使学生能在学习成绩上无人能敌，如果无法处理生活中的挫折困难，无法以平和良好的心态对待世界和他人，那也无济于事。如今越来越多人注意到这一现状，教育工作者和家庭教育都从生活的细节引导小孩建立三观。在气排球运动课堂中，老师们也应该时刻重视学生的品德，比如如何看待输赢，如何对待队友和对方队员，如何处理团体冲突等。可以在处理这些问题时引入利于树立价值观的话题。带领小学生们领悟何为善良，合作，谦让等等良好品质。

3.提高学生的积极性,加强核心素养的渗透

都说兴趣是最好的老师，拥有兴趣就拥有自己主动探索学习的能力。对于正处于儿童时期的小学生们来说，兴趣是必不可少的好老师。比如平时的课堂中，如果小学生对老师教授的乘法口诀和名著散文感到无趣，那么也无法更好地融入课堂。而在气排球运动这类娱乐性活动中，学生更感兴趣更主动积极。

四、结束语

自从核心素养被教育部一再提出和强调，不仅大学生中学生的教育方案更加注重多方面能力发展，小学生的素质教育也被提上日程，因此小学素质教育也需要适应时代趋势。目前为了培养更优秀更独立的新一代优秀青年，不仅需要教育部门与学校之间进行通力协作，教育工作者们也应该将素质教育的核心素养融入到课堂之中。而在针对小学生的体育课核心素养培养中，气排球运动的实施将发挥显而易见的优势，并起到良好地促进效果。

参考文献：

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