提升初中校园足球文化氛围与足球发展的探析

提升初中校园足球文化氛围与足球发展的探析

何天宝

广东省河源市龙川县第一中学初中部 517300

摘要：足球运动是一项非常有益的活动，对于提高学生身体素质，释放学习压力，增强团队合作意识，提升班级凝聚力，具有非常好的促进作用。但由于我国的中学教育长期以来受到应试教育的影响，不少学校和教师对体育教学重视程度不够，而足球运动又需要系统性的教学和整体的足球文化构建，因此发展起来较为困难。如何提升初中校园足球文化，发展足球运动，是本文主要探究的问题。

关键词：初中体育；足球文化；足球发展；教学研究

引言：现阶段，我国体育教学机制还不够完善，对足球运动、足球文化的重视程度较低，难以真正发挥足球运动对中学生的促进作用。想要发展校园足球文化，发展足球运动，需要教师、学校、社会等多方面的共同重视和努力。这需要从学校日常教学和组织构建入手，以提升学生参与足球运动的兴趣为重点，以发展学生身体素质、提升体育综合能力为目标，不断改革和完善初中体育教学机制。

一、提升校园足球文化，发展足球运动的意义

（一）丰富学生在校生活，锻炼身体素质

足球运动有其独特的魅力，并以它独特的运动形式、竞技性和团队合作的特点，深受世界人民的喜爱。足球运动进入我国已经有相当长的时间。青少年正处在身体快速成长发育的阶段，参与足球运动，对于发展学生的体能，锻炼身体素质，提高体育技能，具有非常重要的促进作用，并且能够从足球运动中收获乐趣和友情，提升同学们的团队合作精神。除此之外，足球文化不仅仅包括足球运动，还包括一系列的体育文化知识和社会文化知识。通过多种渠道丰富校园足球文化，能够让学生们在课余时间加深对足球运动的了解，丰富他们的课余文化活动和课余休闲活动，让学生们的校园生活更加多姿多彩，并以此缓解他们学习文化课带来的疲劳感，给学生们的生活添彩，让他们始终保持一个激昂向上的精神面貌^[1]。

（二）促进校园足球的持续发展

我国的足球事业和体育事业正处于上升阶段，对足球相关的人才需求较为旺盛。但由于我国教育机制以文化课教育为主，初中阶段正是学生们打牢基础知识，提升学习能力的关键时期，对体育课和足球运动的重视程度不够。因此，发展校园足球文化，推动足球运动的发展，对于帮助学生们了解足球运动和足球文化，推广体育事业，为足球运动储备相应人才，具有非常重大的意义。初中是开发个人潜能的一个黄金时期，发展校园足球文化，一方面能够让学生们进一步了解足球运动，提高他们的知识与能力；另一方面，能够在全国范围内形成一场足球运动的风潮，为国家培养具有潜力的足球运动人才，完善体育人才选拔机制，促进我国足球事业和体育事业的持续发展。

二、提升初中校园足球文化氛围与足球发展的建议

（一）转变教学观念，完善基础设施建设

想要发展足球文化，促进足球运动的推广，各类中学应当从思想上和物质上两方面做好准备。首先，由于我国长期以来受应试教育的影响，对文化课过分重视，而对体育课程重视程度不够，因此在很多人眼中，足球只是学生们放松玩乐的一种游戏，把过多的时间和精力投入到足球上，是一种浪费时间的行为，对学生的文化课学习有害而无利。这种错误的观念统治中国教育界由来已久，因此想要发展足球文化，首先应当从思想上和观念上有所改变。学校领导层面必须放弃传统的重文化课而轻体育课的教育理念；广大教师应当充分重视，以更多的精力用于足球运动的教育和教学管理上，采用更加科学的教育管理理念和教学模式，优化教学形式，丰富教学内容，提高教学效率。

另一方面，政府和社会层面应当提高对足球运动的发展重视程度，将其作为一项重要工作来抓，鼓励学校开展足球运动项目的教学，给予政策上的支持；在本地经常性举办一些足球运动项目和比赛项目，在社会上形成足球运动的风气。除此之外，政府和社会层面还应当加强对校园足球设施的基础性建设，不断加大相应资金的投入，完善运动场地的建设，加强运动器材和装备的配备，让学生们有足够的场地和设施开展足球训练和比赛。除此之外，足球课适时的增加、师资力量的补充和加强，也都是加强足球文化建设，推动体育运动发展的重要因素和手段^[2]。

（二）提升教师业务能力，完备体训制度

发展足球文化，最终落脚点应当是提升学生们的足球运动知识和技能，这需要以教学实践促进体育文化的发展。因此，发展足球运动的核心力量还是一大批体育教师骨干。为此，各个学校应当不断开展足球教学培训课程，不断提高体育教师的实践水平和理论知识能力，定期考核教师们的业务能力，并加强指导和培训，构建一支强大的师资队伍。

在开展授课过程中，应当制定完善的体训制度，开展科学的足球实践活动，根据不同学生的个人能力和兴趣，有针对性开展分层次教学活动，坚决避免口号式教学工作，真正遵循学生们的个人特点和发展规律，因材施教。坚决反对强制性要求学生必须参与足球运动的做法，而是应当以引导式的方法为指导，以兴趣教学为重点，让同学们感受到足球运动的魅力，自愿参加，再由骨干教师对他们进行培训和教导。

（三）灵活开展足球文化的主题活动，培养学生的足球运动技能

学校可以开展不同形式的足球文化活动，例如，利用足球知识竞赛的方式开展文艺活动。学校宣传部门可以利用广播、校园网宣传足球知识，构建线上足球交流平台，让学生在网络上畅所欲言，认识更多热爱足球的小伙伴。学校也可以成立专业的足球队和啦啦队，邀请专业的足球教练指导学生了解足球知识和运动技巧，对于一些天赋比较高、对足球感兴趣的学生进行重点培养，适当挖掘他们的潜力，打下扎实的足球基础，为学生未来的发展起到促进作用。学校利用各种渠道宣传足球文化，让学生和老师热爱上足球运动，促进初中校园足球可持续发展^[3]。

结语

综上所述，在中学阶段构建校园足球文化发展模式，不断培养学生们的足球文化知识和体育技能，对于加强中学生的身体素质，提高他们的综合能力，具有非常重要的作用。社会各界应当充分重视，不断加强中学体育基础设施建设，提高教师业务能力，发展学生足球运动兴趣，促进我国校园足球文化的持续发展。

参考文献

[1]米中原. 河北省初中校园足球开展对校园足球文化的影响研究[D].河北师范大学,2019.

[2]文瑞国. 洛阳市初中校园足球开展现状及发展对策研究[D].华中师范大学,2017.

[3]殷岳.当前初中校园足球存在的问题及对策研究[J].当代体育科技,2015,5(19):92+94.